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“学如逆水行舟，不进则退”，边缘生处在班级成绩的中间位置，他们的进退对于班级整体成绩的影响异常重大．进行边缘生转化、帮助他们稳步提高成绩是每个教师都应该认真思考的问题。本文笔者以初中化学教学为例，简单分享自己对边缘生转化工作的教育心得．
关注差异，巧用实验，改进方法——初中化学边缘生转化初探
【摘 要】
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“学如逆水行舟，不进则退”，边缘生处在班级成绩的中间位置，他们的进退对于班级整体成绩的影响异常重大．进行边缘生转化、帮助他们稳步提高成绩是每个教师都应该认真思考的问题。
【机 构】
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江苏省如皋市郭园初级中学
【出 处】
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数理化解题研究：初中版
【发表日期】
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2017年4期
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