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随着我国经济产业的不断升级,我国对高水平技能人才的要求越来越高,中高职衔接“三二分段”的人才培养模式是我国实行的一项职业教育发展途径.本文分析了“三二分段”模式在广东罗定职业技术学院的现状,并针对存在的突出问题提出了几点建议,希望能够对我国中高职“三二分段”人才培养模式的探索提供借鉴.
中高职衔接“三二分段”人才培养模式研究——以广东罗定职业技术学院为例
【摘 要】
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随着我国经济产业的不断升级,我国对高水平技能人才的要求越来越高,中高职衔接“三二分段”的人才培养模式是我国实行的一项职业教育发展途径.本文分析了“三二分段”模式在
【机 构】
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罗定职业技术学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2021年13期
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