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以教师的发展需求为目标,建立更加完善的课堂教学评估体系,推动学生评教工作向着良性循环的方向发展,是近年来我们研究的重点。本文通过对美国伊利诺大学香槟分校(UIUC)学生评教指标体系设计思想、内容及评估结果处理的调研分析,提出了对我国高校学生评教工作的若干启示和建议。
美国大学学生评教工作及其启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例
【摘 要】
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以教师的发展需求为目标,建立更加完善的课堂教学评估体系,推动学生评教工作向着良性循环的方向发展,是近年来我们研究的重点。本文通过对美国伊利诺大学香槟分校(UIUC)学生
【机 构】
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清华大学教务处高级职员,清华大学教务处副研究员,清华大学教务处教学研究与培训中心主任
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2007年08期
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