【摘 要】
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目的探讨在口腔教学中开展关于角色扮演教学的方式及应用效果。方法2018年9月—2019年9月期间,选择某医学院口腔教学课程学生100名作为研究对象,随机分为两组各50名,对照组学
【基金项目】
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辽宁省自然科学基金指导计划项目(名称:RGC-32在舌鳞癌中的表达及功能机制的研究,编号:20170540347)
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目的探讨在口腔教学中开展关于角色扮演教学的方式及应用效果。方法2018年9月—2019年9月期间,选择某医学院口腔教学课程学生100名作为研究对象,随机分为两组各50名,对照组学生接受常规教学模式,观察组学生接受角色扮演教学模式,评价两组考试成绩,并由学生评价对教学模式的认可度。结果观察组理论成绩及操作技能评分及格率为100.00%、98.00%高于对照组88.00%、84.00%,差异有统计学意义,P<0.05;观察组学生教学认可率98.00%高于对照组84.00%,差异有统计学意义,P<0
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