课堂源自于生活 生活得益于课堂—我的教育叙事故事

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教育是什么?教育是完善人的事业,有了这样的目标定位,教育才会有理想和信仰;那么学校就应该是唤醒人性,亲近善良,远离无知,拒绝邪恶的场所。人人都说教学苦,在古代有“家有五斗米,不做孩子王”的说法。确实,做一个老师挺苦挺累的,做一个好教师就更苦更累了,但这是我们选择的职业,所以我们要做的只有默默工作。中师毕业之后,我毫无悬念的成为了一名教师,来到小学教书,记得我第一次走进六年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情,可能是老师严肃的表情看太多了吧,换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧,但是一进学校就听到许多诸如课
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四十多年前,能吃上一顿大米干饭,那是非常不容易的事。大米的珍贵,让一段吃大米干粥的往事更加难忘。这段往事至今仍深深地刻在我的记忆中。  我在家里排行老三,上有两个哥哥,下有两个妹妹,母亲是个“小脚”,走路不稳,而且身体又有病,干不了什么活,父亲是一名井下采煤工人,工作很累。于是当两个哥哥相继下乡后,小小的我便担当起了大部分的家务,每天除了上学完成功课外,还要起早贪黑地给母亲和妹妹做饭。  那时国家
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冬天里吃梨子,那是一种冰冷中的甜蜜。在兰州有软儿梨,在东北有冻梨,但无论叫什么,在南方都见不到。  我同事子乔,家在吉林省白山地区的临江。站在家门口,隔了一条窄窄的鸭绿江,就能望见对面的朝鲜。白山是吉林最寒冷之地。一提到冻梨,子乔的话就特别多。小时候,冬天他常吃冻梨。也不用自家冻,有人开着“半截子车”(东北方言,就是那种带拖斗的小解放),载着满满一车黑黑的冻梨,上门来卖。  20年前,那冻梨是一块
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