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为了适应日益更新的时代对于人才的需求,需要采用与之相适应的人才培养模式。目前我国中学教育中普遍存在着以传统“教学三中心”为主的教学模式,这在一定程度上限制了学校教育的多元化发展。为了更好地完成学校教育,促成新时代的人才培养,要求对传统的学校教育作出相应的调整或者一定程度的变革,在此建议采用17世纪英国著名教育思想家洛克在其著作《教育漫话》中的教育观——“技艺教育”。