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五千年的悠久历史所蕴含的是值得传承和弘扬的中国文化，但随着现代社会的不断发展，在文化全球化的发展大背景下，西方文化对我国传统文化形成了强烈的冲击，这些传统文化逐渐消失在大众的视野中。将经典诵读加入小学语文教学中，不仅能实现传统文化的启蒙与传承，在帮助学生理解中国传统文化的同时，还能够提升学生的语文素养，培养爱国主义情怀和民族精神。因此，文章拟从当前小学语文经典诵读的实施现状着手，探析其存在的问题，并针对性地提出改善措施，旨在小学语文教学中通过经典诵读提升学生的文学素养。