如何在小组合作中提高语文阅读的教学质量

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小组合作学习在某一方面是对小学生较为明确的分工,以一个高效的解决过程寻求群体组织的交流合作,表现出较强的纪律性。而在小组的合作学习中,以小学语文阅读为基础的教学需要关注其质量,通过各种设计教学目标与学习任务的方式,在合作探讨中倡导小学生进行个体与团队学习模式的互化,在调整中不断适应着自主学习的需要。小组合作学习这一方式的大范围应用,指出了语文阅读教学中存在的些许不足,因而教师需要在不断地开展与尝试中促进质量提高的有效性。本文鉴于此,对小组合作中提高小学语文阅读质量寻求更好的解决方式,从而使教学表现出更为积
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