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摘 要：红色经典艺术是红色文化的重要组成部分，由中国共产党带领中国人民在长期的革命斗争中所产生的伟大精神及其物质和信息载体，是中国共产党优良传统和作风的集中反映，亦是我国民族精神和革命精神的生动体现。当前，在传承红色基因的大好机遇下，如何坚化文化自信，挖掘红色经典艺术的人才培养价值和功能，将其与高校人才培养有机结合起来，对加强当代高校学生理想信念教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育具有重要意义，同时也是提升大学生思想政治素养，引导大学生践行社会主义核心价值观的重要途径。
关键词：红色经典艺术;高校;人才培养;策略
中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）22-0151-04
Abstract： Red classic art is an important part of the red culture. The great spirit and material and information carrier produced by the Chinese Communist Party in the long-term revolutionary struggle of the Chinese Communist Party is a concentrated reflection of the fine traditions and style of the Communist Party of China. It is a vivid embodiment of our national spirit and revolutionary spirit. At present， under the great opportunity of inheriting the red gene， how to strengthen cultural self-confidence， tap the value and function of talent cultivation of red classic art， organically combine it with the cultivation of talents in colleges and universitiesis of great significance for strengthening the education of ideals and beliefs and patriotism of contemporary college students and the arduous struggle education. It is also an important way to improve the ideological and political quality of college students and guide them to practice the core values of socialism.
Keywords： red classic art; university; talent training; strategy
红色经典艺术是中国共产党领导中国人民在长期革命、建设和改革实践中形成的伟大精神及其物质和信息载体，是中国共产党优良传统和优良作风的集中反映，也是我国民族精神和革命精神的生动体现。党的十八大以来，习近平总书记多次对传承红色基因、发扬革命精神和优良传统发表了一系列重要论述，并在视察南京军区机关时强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”作为人才培养核心阵地的高等学校，不仅肩负着社会主义接班人的培养重任，亦是传承红色文化，践行社会主义核心价值观的重要阵地。
一、红色经典艺术概述
红色经典艺术资源作为一种历史性的宝贵资源，继承了我国优良的文化传统和民族精神，是一笔宝贵的精神和文化财富。中共十八大报告指出：“中華文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”而红色经典艺术不仅有极高的艺术感染力，还是中国共产党卓越实践和伟大理想的具体体现。在切实推进社会主义核心价值体系教育的过程当中，坚持用鲜活的红色经典艺术来“正心”“树德”，为构建社会主义和谐社会，树立正确的世界观、人生观和价值观以及在兴党育人等方面有着重要的积极推动作用。
二、红色经典艺术融入高校人才培养的路径
红色经典艺术是高校育人的重要资源和鲜活素材，由于其表现形式饱含了浓郁的情感，具有较强的视听冲击力与心灵感受力，是传播和弘扬中国共产党革命精神的有效途径。将红色经典艺术融入高校人才培养，是夯实新时代高校青年学生思想教育的有效途径，也是增强新时代高校青年学生文化自信、践行社会主义核心价值体系的生动实践。具体而言，红色经典艺术融入高校人才培养的路径主要包含以下四个方面。
（一）构建美育课程教学体系
2019年4月2日，教育部发布关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见。文件中指出：“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。”根据文件精神，高校美育工作的重点应主要围绕以下方面展开：一是要强化普及艺术教育，完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育机制，要积极探索构建以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程体系。红色经典艺术作为讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为核心内容优秀文化艺术，应在高校进行普及展开，并将其融入到高校选修课程中，例如影视鉴赏、音乐鉴赏、舞蹈鉴赏等课程都可与红色经典内容相结合，在课程教学、校园文化鉴赏和艺术展演等方面都融合红色经典艺术元素。二是要提升专业艺术教育，专业艺术教育要创新艺术人才培养模式。注重内涵建设，突出办学特色，优化学科专业建设，打造具有中国学派的艺术学科体系，坚持将学科建设、社会需求和专业布局相结合，切实加强社会发展所需和人才培养目标的契合度，遵循艺术人才培养规律，推动高校修订专业人才培养方案，促进艺术教育与思想政治教育有机融合、专业课程与文化课程相辅相成。培养出文化底蕴深厚、素质全面、专业扎实的艺术专门人才。在专业的艺术教育课程教学体系中，红色经典艺术同样应进行渗透，例如井冈山大学舞蹈表演专业开设了《红色经典舞蹈鉴赏》课程，作为专业舞蹈表演学生的必修课程，通过这样的课程设置无形中能使学生在接受专业艺术教育的同时，提升自己对红色经典文化的理解，加强自身的文化素养提升。三是要改进艺术师范教育，推进高校艺术师范专业人才培养模式改革，加快构建高校与地方政府、行业企业、中小学校的协调创新和人才培养的长效机制。要加大力度支持高等学校的音乐、美术、舞蹈、影视、戏剧戏曲等艺术类相关专业的建设和发展，培育一批改革示范的高等师范院校，大力开展高等师范院校艺术类专业学生和教师基本功展示活动，引导艺术师范专业不断优化课程体系和教学内容，改进教学方法，培养造就教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的中小学艺术教师。而在艺术师范教育中也应当将红色经典艺术融入到美育课程中，红色题材的经典艺术作品是通过美术、音乐、舞蹈、文学创作等方式得以呈现，它们具有鲜明的精神导向、思想陶冶的作用，能够让人们在内心深处自形成强烈持久的道德折服。因此红色题材的经典艺术作品，不仅有利于红色文化的弘扬，而且是优质的教育教学资源。 （二）创新思政课程教学方法
一般意义而言，思政课程主要包含《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》等，为贯彻落实高校思政工作会议的精神，挖掘地域红色文化资源进教材、进课堂、进头脑，全方位、多平台的对高校学生进行教育，学校应不断完善以“红色经典艺术”为特色的思政课程体系建设，不断创新思政课程教学方法。在教学理念和教学方法上，应紧跟时代步伐，用课程的翻转给学生带来学习和浸入式体验。基于红色经典艺术融入思政课程体系的思考，可采用“翻转课堂”教学模式探讨，即运用红色经典艺术的纪念场馆、教学实践基地等红色经典艺术及现代信息技术再造教学时空，实现师生角色、教学场所和教学环节等方面的翻转，从而达到课程创新教学模式的目的。运用翻转课堂的教学模式和方法，将传统的课堂知识通过教学资料或红色经典艺术资源的运用翻转为课前的显性知识来学习体验，教师运用各种实践教学基地，通过导引法、情景创设和师生互动等方法来进行教学，学生则通过分组讨论、合作学习、情境沉浸等方式进行知识的接收和融合，最终完成思政课程的学习，得到良好的学习效果。而将这种翻转课堂的新型教学模式融入思政课堂，主要是基于传承红色基因的需求，红色文化是思政课堂的主要载体和教学内容，红色基因的传承首先要在学生的思维中进行有效地植入，利用革命纪念地、历史文物、实物展品（“一大”会址、南湖红船、井冈山革命博物馆等），拉近历史与现实，触发学员情景体验，给予视觉与情感的双重冲击。同时利用经典吟诵：精选红色经典篇章、经典歌曲，组织学员朗诵、咏唱，感受红色文化，传承革命精神。这些历史情境的创设显然比传统课堂中干巴巴地授课，更能激发学员的探讨兴趣，重要的是让学员从历史现象中总结规律、把握实质，充分认识红色经典艺术的教学价值和历史价值。
（三）营造校园红色文化氛围
高校校园文化是一张靓丽的校园文化名片，每个高校都有自身独特的校园文化，通过校园文化的有效建设，可以深刻影响高校青年学生的成长和发展。将红色经典艺术资源融入校园活动，实现红色经典艺术与学院活动的整合。学校以传承红色基因为立足点，大力推进红色经典艺术的宣传和传播路径，引领广大学生与时代主题相结合，举办各类丰富多彩的校园文化活动。例如江西省井冈山大学组织教师深入井冈山及周边区域进行红色艺术采风，编创了一台颇具影响力的大型音乐舞蹈史诗《井冈山》，该剧目采用音乐、舞蹈、朗诵、戏剧表演、合唱等多种艺术表现手段，将毛泽东、朱德等老一辈革命家在井冈山两年零四个月的艰苦卓绝的革命斗争历程进行艺术化地呈现，艺术地再现了井冈山斗争时期的重大事件和英雄人物，经典地演绎了广泛流传的红色歌谣和红色传说，贴切地颂扬了伟大的井冈山精神。音乐舞蹈史诗《井冈山》是该校一张极具特色的校园文化符号，同时，通过围绕着该剧，学校还开展了“岁月如歌——我心中的《井冈山》”全校性的实践教学活动，其中包含了红色绘画比赛、红色文学评论比赛、红色摄影比赛、红色征文比赛等校园实践活动，将红色经典文化借助以上的活动形式展现在高校学生面前，利于红色文化内容融入校园文化，推动了红色文化在校园的传播和发展。该活动形式辐射至各个不同学院，在整个学校掀起了一股红色文化的学习高潮，此外还可利用网络微信平台、校园媒体媒介，将红色经典艺术文化的影响力进行提升，加大红色经典艺术的宣传力度，让更多大学生理解、感知和认可红色加大艺术文化，以此促进红色文化在校园以及在学生间的广泛传播，从而推动了在校大学生主动积极地参与到红色文化主旋律的学习中来，通过这样的活动获得全校师生的一致好评，这是红色文化进校园中一个很好的契机，营造了一种浓厚的红色文化氛围，同时也提升了校园的文化品味，促进了校园文化建设，让高校青年学生心灵得到了净化，思想得到了升华。
三、红色经典艺术融入高校人才培养的意义
将红色经典艺术融入高校艺术人才培养教育对于江西省的高等教育发展具有非凡的意义。早在2012年7月，国务院就颁布了《关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》，提出将赣南等原中央苏区作为红色文化传承创新区的战略定位。江西省“十二五”发展规划纲要也明确提出提升江西文化软实力，从文化大省向文化强省转化的重大决策。当今社会的竞争归根结底是人才的竞争，要将文化资源转化为江西省文化优势，将江西省塑造为文化强省，离不开高校这片沃土。教书先育人，育人先培德，高校应在不断探索中，根据教育部有关文件精神，借鉴其他院校的经验，结合本校实际情况，将红色经典艺术的学习贯彻落实到艺术课堂之中，为社会输送高素质的人才。故此，在新时期将红色经典艺术融入高校人才培养具有重要的意义。
（一）奠定了高校学生思政教育的文化根基
高校的思政工作是一项重要的工作，既要考虑到思政教育的时效性，又要和学生的现实状况联系结合起来，而红色经典艺术是中国共产党在长期革命、建设和改革实践中形成的，其内容非常丰富，每一个作品中都包含着一个寓意深刻的故事，包含着深刻的历史气息。利用红色经典艺术对大学生进行思想教育是当下高校教育的重点内容。例如在音乐舞蹈《井冈山》中的一首红色经典大合唱《红米饭·南瓜汤》，歌曲中表现了革命先烈艰苦奋斗的革命的精神，同时配合生动的舞蹈，将革命先烈的形象表现得淋漓尽致，学生通过观看这类的红色经典作品，能够切实的感到革命先烈的革命情怀和爱国主义精神，进而强化学生的爱国情怀。因此，将红色经典艺术融入高校教育教学中，可以使理论基础的学习更加系统化、常态化，奠定大学生思想政治课的理论基础，有助于激发学生学习和了解历史的兴趣，使中国的传统文化能够得到良好的传承。同时也可以培育学生优良的道德品质和艰苦奋斗的革命精神。
（二）提升了高校教育教学的时效性
红色文化资源形式多样，有物质形态的档案、图片、实物等，也有非物质形态的革命事迹、革命信仰、革命精神等，围绕这些物、事、人，又产生了大量的艺术、书籍、歌曲、影视、图片和网络资料等。形式的多样性，使红色文化资源集趣味性和知识性于一体。利用这些资源对大学生进行理想信念教育和社会主义核心价值观教育时，可以采取多种宣传教育的形式，使大学生更容易被红色文化资源的内涵所吸引。红色文化资源的多样性，也使其更具感染力和震撼力，学生可以在实景中去看、去听，去感知和体验历史事件和过程，去感受革命的艰苦卓绝，去体会今天的来之不易，寓教于游、寓学于乐，使学生在轻松的学习、阅读或参观游览中，不知不觉地接受熏陶，达到“润物细无声”的效果。我们利用这样的红色素材资源对学生进行教育教学，不仅可以创新高校教育教学内容和形式，还可以更为直接的加强大学生对党和革命的理解与记忆以及对历史的认知。从而促使高校学生发扬艰苦朴素的生活作风和深情厚意的爱国情怀。
（三）有助于高校学生树立正确的价值观
在当下的社会转型期，随着人们生活方式和思维方式的转变，社会上出现了价值取向扭曲、社会责任感淡薄等不良现象。而大学生由于缺乏社会阅历，又面临移动互联网时代的繁杂信息冲击，因此对负面信息尤为敏感且缺乏免疫能力。红色经典艺术资源作为一种历史性的宝贵资源，继承了我国优良的文化传统和民族精神，是一笔宝贵的精神和文化财富。将红色经典艺术融入高校人才培养之中必然会使大学生群体在情感和思想上引起共鸣，从而达到教育的最终目的，因此，高校要顺应时代潮流，着眼当前问题，创新红色经典艺术资源融入高校育人工作的方式方法，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生的爱国主义情感、树立大学生坚定的理想信念，使他们养成艰苦奋斗的优良作风，自觉践行社会主义核心价值观。
四、结束语
红色经典艺术是在峥嵘历史进程中积淀而来的，值得传承与弘扬，它体现着中国的革命精神，体现着革命先烈的坚韧不拔、宁死不屈的顽强意志，抒发了中国人民的爱国情怀。红色经典艺术历经近百年的历史涤荡，至今仍闪耀着熠熠光辉。在引导学生树立正確的价值观、坚定人生的理想信念上有着重要的作用。对于大学生来说，了解红色经典艺术不仅是顺应时代的要求，同时也是发展自我、树立正确价值观、强化思想政治观的重要途径。高校开展红色经典艺术教育，不仅能够使中国传统文化得到传承，也能为国家培养高素质人才的目标作出有效地帮助。
参考文献：
[1]丁国旗.社会主义文艺是人民的文艺表达[EB/OL].红旗文稿，http：//theory.people.com.cn/n1/2016/1225/c40531-28974573.html.
[2]王龙生，刘文晶.浅谈红色舞蹈对高校学生思想品德教育的影响[J].文艺生活·文艺理论，2012（6）：130-131.
[3]崔越.将红色经典艺术作品运用于大学生思想政治教育的研究[D].首都师范大学，2012.
关键词：红色经典艺术;高校;人才培养;策略
中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）22-0151-04
Abstract： Red classic art is an important part of the red culture. The great spirit and material and information carrier produced by the Chinese Communist Party in the long-term revolutionary struggle of the Chinese Communist Party is a concentrated reflection of the fine traditions and style of the Communist Party of China. It is a vivid embodiment of our national spirit and revolutionary spirit. At present， under the great opportunity of inheriting the red gene， how to strengthen cultural self-confidence， tap the value and function of talent cultivation of red classic art， organically combine it with the cultivation of talents in colleges and universitiesis of great significance for strengthening the education of ideals and beliefs and patriotism of contemporary college students and the arduous struggle education. It is also an important way to improve the ideological and political quality of college students and guide them to practice the core values of socialism.
Keywords： red classic art; university; talent training; strategy
红色经典艺术是中国共产党领导中国人民在长期革命、建设和改革实践中形成的伟大精神及其物质和信息载体，是中国共产党优良传统和优良作风的集中反映，也是我国民族精神和革命精神的生动体现。党的十八大以来，习近平总书记多次对传承红色基因、发扬革命精神和优良传统发表了一系列重要论述，并在视察南京军区机关时强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”作为人才培养核心阵地的高等学校，不仅肩负着社会主义接班人的培养重任，亦是传承红色文化，践行社会主义核心价值观的重要阵地。
一、红色经典艺术概述
红色经典艺术资源作为一种历史性的宝贵资源，继承了我国优良的文化传统和民族精神，是一笔宝贵的精神和文化财富。中共十八大报告指出：“中華文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”而红色经典艺术不仅有极高的艺术感染力，还是中国共产党卓越实践和伟大理想的具体体现。在切实推进社会主义核心价值体系教育的过程当中，坚持用鲜活的红色经典艺术来“正心”“树德”，为构建社会主义和谐社会，树立正确的世界观、人生观和价值观以及在兴党育人等方面有着重要的积极推动作用。
二、红色经典艺术融入高校人才培养的路径
红色经典艺术是高校育人的重要资源和鲜活素材，由于其表现形式饱含了浓郁的情感，具有较强的视听冲击力与心灵感受力，是传播和弘扬中国共产党革命精神的有效途径。将红色经典艺术融入高校人才培养，是夯实新时代高校青年学生思想教育的有效途径，也是增强新时代高校青年学生文化自信、践行社会主义核心价值体系的生动实践。具体而言，红色经典艺术融入高校人才培养的路径主要包含以下四个方面。
（一）构建美育课程教学体系
2019年4月2日，教育部发布关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见。文件中指出：“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。”根据文件精神，高校美育工作的重点应主要围绕以下方面展开：一是要强化普及艺术教育，完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育机制，要积极探索构建以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程体系。红色经典艺术作为讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为核心内容优秀文化艺术，应在高校进行普及展开，并将其融入到高校选修课程中，例如影视鉴赏、音乐鉴赏、舞蹈鉴赏等课程都可与红色经典内容相结合，在课程教学、校园文化鉴赏和艺术展演等方面都融合红色经典艺术元素。二是要提升专业艺术教育，专业艺术教育要创新艺术人才培养模式。注重内涵建设，突出办学特色，优化学科专业建设，打造具有中国学派的艺术学科体系，坚持将学科建设、社会需求和专业布局相结合，切实加强社会发展所需和人才培养目标的契合度，遵循艺术人才培养规律，推动高校修订专业人才培养方案，促进艺术教育与思想政治教育有机融合、专业课程与文化课程相辅相成。培养出文化底蕴深厚、素质全面、专业扎实的艺术专门人才。在专业的艺术教育课程教学体系中，红色经典艺术同样应进行渗透，例如井冈山大学舞蹈表演专业开设了《红色经典舞蹈鉴赏》课程，作为专业舞蹈表演学生的必修课程，通过这样的课程设置无形中能使学生在接受专业艺术教育的同时，提升自己对红色经典文化的理解，加强自身的文化素养提升。三是要改进艺术师范教育，推进高校艺术师范专业人才培养模式改革，加快构建高校与地方政府、行业企业、中小学校的协调创新和人才培养的长效机制。要加大力度支持高等学校的音乐、美术、舞蹈、影视、戏剧戏曲等艺术类相关专业的建设和发展，培育一批改革示范的高等师范院校，大力开展高等师范院校艺术类专业学生和教师基本功展示活动，引导艺术师范专业不断优化课程体系和教学内容，改进教学方法，培养造就教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的中小学艺术教师。而在艺术师范教育中也应当将红色经典艺术融入到美育课程中，红色题材的经典艺术作品是通过美术、音乐、舞蹈、文学创作等方式得以呈现，它们具有鲜明的精神导向、思想陶冶的作用，能够让人们在内心深处自形成强烈持久的道德折服。因此红色题材的经典艺术作品，不仅有利于红色文化的弘扬，而且是优质的教育教学资源。 （二）创新思政课程教学方法
一般意义而言，思政课程主要包含《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》等，为贯彻落实高校思政工作会议的精神，挖掘地域红色文化资源进教材、进课堂、进头脑，全方位、多平台的对高校学生进行教育，学校应不断完善以“红色经典艺术”为特色的思政课程体系建设，不断创新思政课程教学方法。在教学理念和教学方法上，应紧跟时代步伐，用课程的翻转给学生带来学习和浸入式体验。基于红色经典艺术融入思政课程体系的思考，可采用“翻转课堂”教学模式探讨，即运用红色经典艺术的纪念场馆、教学实践基地等红色经典艺术及现代信息技术再造教学时空，实现师生角色、教学场所和教学环节等方面的翻转，从而达到课程创新教学模式的目的。运用翻转课堂的教学模式和方法，将传统的课堂知识通过教学资料或红色经典艺术资源的运用翻转为课前的显性知识来学习体验，教师运用各种实践教学基地，通过导引法、情景创设和师生互动等方法来进行教学，学生则通过分组讨论、合作学习、情境沉浸等方式进行知识的接收和融合，最终完成思政课程的学习，得到良好的学习效果。而将这种翻转课堂的新型教学模式融入思政课堂，主要是基于传承红色基因的需求，红色文化是思政课堂的主要载体和教学内容，红色基因的传承首先要在学生的思维中进行有效地植入，利用革命纪念地、历史文物、实物展品（“一大”会址、南湖红船、井冈山革命博物馆等），拉近历史与现实，触发学员情景体验，给予视觉与情感的双重冲击。同时利用经典吟诵：精选红色经典篇章、经典歌曲，组织学员朗诵、咏唱，感受红色文化，传承革命精神。这些历史情境的创设显然比传统课堂中干巴巴地授课，更能激发学员的探讨兴趣，重要的是让学员从历史现象中总结规律、把握实质，充分认识红色经典艺术的教学价值和历史价值。
（三）营造校园红色文化氛围
高校校园文化是一张靓丽的校园文化名片，每个高校都有自身独特的校园文化，通过校园文化的有效建设，可以深刻影响高校青年学生的成长和发展。将红色经典艺术资源融入校园活动，实现红色经典艺术与学院活动的整合。学校以传承红色基因为立足点，大力推进红色经典艺术的宣传和传播路径，引领广大学生与时代主题相结合，举办各类丰富多彩的校园文化活动。例如江西省井冈山大学组织教师深入井冈山及周边区域进行红色艺术采风，编创了一台颇具影响力的大型音乐舞蹈史诗《井冈山》，该剧目采用音乐、舞蹈、朗诵、戏剧表演、合唱等多种艺术表现手段，将毛泽东、朱德等老一辈革命家在井冈山两年零四个月的艰苦卓绝的革命斗争历程进行艺术化地呈现，艺术地再现了井冈山斗争时期的重大事件和英雄人物，经典地演绎了广泛流传的红色歌谣和红色传说，贴切地颂扬了伟大的井冈山精神。音乐舞蹈史诗《井冈山》是该校一张极具特色的校园文化符号，同时，通过围绕着该剧，学校还开展了“岁月如歌——我心中的《井冈山》”全校性的实践教学活动，其中包含了红色绘画比赛、红色文学评论比赛、红色摄影比赛、红色征文比赛等校园实践活动，将红色经典文化借助以上的活动形式展现在高校学生面前，利于红色文化内容融入校园文化，推动了红色文化在校园的传播和发展。该活动形式辐射至各个不同学院，在整个学校掀起了一股红色文化的学习高潮，此外还可利用网络微信平台、校园媒体媒介，将红色经典艺术文化的影响力进行提升，加大红色经典艺术的宣传力度，让更多大学生理解、感知和认可红色加大艺术文化，以此促进红色文化在校园以及在学生间的广泛传播，从而推动了在校大学生主动积极地参与到红色文化主旋律的学习中来，通过这样的活动获得全校师生的一致好评，这是红色文化进校园中一个很好的契机，营造了一种浓厚的红色文化氛围，同时也提升了校园的文化品味，促进了校园文化建设，让高校青年学生心灵得到了净化，思想得到了升华。
三、红色经典艺术融入高校人才培养的意义
将红色经典艺术融入高校艺术人才培养教育对于江西省的高等教育发展具有非凡的意义。早在2012年7月，国务院就颁布了《关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》，提出将赣南等原中央苏区作为红色文化传承创新区的战略定位。江西省“十二五”发展规划纲要也明确提出提升江西文化软实力，从文化大省向文化强省转化的重大决策。当今社会的竞争归根结底是人才的竞争，要将文化资源转化为江西省文化优势，将江西省塑造为文化强省，离不开高校这片沃土。教书先育人，育人先培德，高校应在不断探索中，根据教育部有关文件精神，借鉴其他院校的经验，结合本校实际情况，将红色经典艺术的学习贯彻落实到艺术课堂之中，为社会输送高素质的人才。故此，在新时期将红色经典艺术融入高校人才培养具有重要的意义。
（一）奠定了高校学生思政教育的文化根基
高校的思政工作是一项重要的工作，既要考虑到思政教育的时效性，又要和学生的现实状况联系结合起来，而红色经典艺术是中国共产党在长期革命、建设和改革实践中形成的，其内容非常丰富，每一个作品中都包含着一个寓意深刻的故事，包含着深刻的历史气息。利用红色经典艺术对大学生进行思想教育是当下高校教育的重点内容。例如在音乐舞蹈《井冈山》中的一首红色经典大合唱《红米饭·南瓜汤》，歌曲中表现了革命先烈艰苦奋斗的革命的精神，同时配合生动的舞蹈，将革命先烈的形象表现得淋漓尽致，学生通过观看这类的红色经典作品，能够切实的感到革命先烈的革命情怀和爱国主义精神，进而强化学生的爱国情怀。因此，将红色经典艺术融入高校教育教学中，可以使理论基础的学习更加系统化、常态化，奠定大学生思想政治课的理论基础，有助于激发学生学习和了解历史的兴趣，使中国的传统文化能够得到良好的传承。同时也可以培育学生优良的道德品质和艰苦奋斗的革命精神。
（二）提升了高校教育教学的时效性
红色文化资源形式多样，有物质形态的档案、图片、实物等，也有非物质形态的革命事迹、革命信仰、革命精神等，围绕这些物、事、人，又产生了大量的艺术、书籍、歌曲、影视、图片和网络资料等。形式的多样性，使红色文化资源集趣味性和知识性于一体。利用这些资源对大学生进行理想信念教育和社会主义核心价值观教育时，可以采取多种宣传教育的形式，使大学生更容易被红色文化资源的内涵所吸引。红色文化资源的多样性，也使其更具感染力和震撼力，学生可以在实景中去看、去听，去感知和体验历史事件和过程，去感受革命的艰苦卓绝，去体会今天的来之不易，寓教于游、寓学于乐，使学生在轻松的学习、阅读或参观游览中，不知不觉地接受熏陶，达到“润物细无声”的效果。我们利用这样的红色素材资源对学生进行教育教学，不仅可以创新高校教育教学内容和形式，还可以更为直接的加强大学生对党和革命的理解与记忆以及对历史的认知。从而促使高校学生发扬艰苦朴素的生活作风和深情厚意的爱国情怀。
（三）有助于高校学生树立正确的价值观
在当下的社会转型期，随着人们生活方式和思维方式的转变，社会上出现了价值取向扭曲、社会责任感淡薄等不良现象。而大学生由于缺乏社会阅历，又面临移动互联网时代的繁杂信息冲击，因此对负面信息尤为敏感且缺乏免疫能力。红色经典艺术资源作为一种历史性的宝贵资源，继承了我国优良的文化传统和民族精神，是一笔宝贵的精神和文化财富。将红色经典艺术融入高校人才培养之中必然会使大学生群体在情感和思想上引起共鸣，从而达到教育的最终目的，因此，高校要顺应时代潮流，着眼当前问题，创新红色经典艺术资源融入高校育人工作的方式方法，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生的爱国主义情感、树立大学生坚定的理想信念，使他们养成艰苦奋斗的优良作风，自觉践行社会主义核心价值观。
四、结束语
红色经典艺术是在峥嵘历史进程中积淀而来的，值得传承与弘扬，它体现着中国的革命精神，体现着革命先烈的坚韧不拔、宁死不屈的顽强意志，抒发了中国人民的爱国情怀。红色经典艺术历经近百年的历史涤荡，至今仍闪耀着熠熠光辉。在引导学生树立正確的价值观、坚定人生的理想信念上有着重要的作用。对于大学生来说，了解红色经典艺术不仅是顺应时代的要求，同时也是发展自我、树立正确价值观、强化思想政治观的重要途径。高校开展红色经典艺术教育，不仅能够使中国传统文化得到传承，也能为国家培养高素质人才的目标作出有效地帮助。
参考文献：
[1]丁国旗.社会主义文艺是人民的文艺表达[EB/OL].红旗文稿，http：//theory.people.com.cn/n1/2016/1225/c40531-28974573.html.
[2]王龙生，刘文晶.浅谈红色舞蹈对高校学生思想品德教育的影响[J].文艺生活·文艺理论，2012（6）：130-131.
[3]崔越.将红色经典艺术作品运用于大学生思想政治教育的研究[D].首都师范大学，2012.