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通过调查厌学体育课的女大学生自我归因的内容和结构,以及比较厌学体育课和非厌学体育课学生的不同特点,从中了解到一些具有代表性和有规律的因素,找出产生厌学体育课行为的主要归因,为高等学校体育教育和体育教学改革提供一些理论依据.
对女大学生厌学体育课行为的归因分析
【摘 要】
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通过调查厌学体育课的女大学生自我归因的内容和结构,以及比较厌学体育课和非厌学体育课学生的不同特点,从中了解到一些具有代表性和有规律的因素,找出产生厌学体育课行为的
【机 构】
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辽东学院体育部
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2006年04期
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