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依据AECT2004定义叙述以及尚未正式公布的“AECT技术与定义委员会”内部官方文件《教育技术的意义》的主要内容(2004年6月1日)，结合目前最新的教与学的理论，力图对AECT2004定义进行忠实的解读——真实地反映美国人眼中的教育技术，希冀为我国的教育技术专业发展提供一点借鉴。
AECT2004定义解读
【摘 要】
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依据AECT2004定义叙述以及尚未正式公布的“AECT技术与定义委员会”内部官方文件《教育技术的意义》的主要内容(2004年6月1日)，结合目前最新的教与学的理论，力图对AECT2004定义
【机 构】
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北京师范大学教育技术研究所
【出 处】
：
电化教育研究
【发表日期】
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2004年12期
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