【摘 要】
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在小学英语教学中,最困难的环节就是阅读方面的教授.在实际的英语阅读教学过程中,我发现大部分学生对英语的阅读方面都缺乏兴趣,他们通常都是为了完成家庭作业、完成课堂练习
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在小学英语教学中,最困难的环节就是阅读方面的教授.在实际的英语阅读教学过程中,我发现大部分学生对英语的阅读方面都缺乏兴趣,他们通常都是为了完成家庭作业、完成课堂练习、应试等以被动的形式去完成阅读部分.为了促进小学生的英语学科学习能力全面发展,尤其是为了着重培养学生阅读水平能力有效地提高,也就是要求我们通过施展多样化的教学手段来帮助学生们在阅读过程中,提高和完善更多的阅读技能,进一步建立有效激励机制和鼓励学生进一步提高.
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