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摘要：在信息技术迅猛发展的当今世界，如何利用诸如微博这样的新媒体来为高校思想政治教育管理工作服务，成为一个时代的新课题。在思政教育管理中，微博作为一种新的教育渠道，通过创新的工作方法，整合了多方的教育力量，有助于思政教育管理工作者共享教育资源，改革传统思政教育管理模式，大胆创新途径和方法，通过微博积极搭建师生交流平台，发挥其在思政教育管理工作中的积极作用，用健康、正确的思想观念来引导大学生，提高思政教育管理的效果。
关键词：微博；思想政治；教育管理
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0160-02
一、微博的特点及大学生使用微博现状
微博（microblog），是一种允许用户即时更新简短文本（通常少于140字）并可以公开发布的微型博客形式。它允许任何人阅读或者只能由用户选择的特定群组阅读。随着互联网的发展，微博消息可以被很多方式发送，包括客户端、实时消息软件、电子邮件或网页。一些微博也可以发布多媒体信息，如图片或影音。微博的代表性网站是Twitter、新浪微博等。微博与传统的博客不同，其文件（文本、音频或者录影）容量较传统的博客小，但是其信息发布速度却超过了传统纸媒及网络媒体。
经过多年的发展，微博已经被大多数网友所使用。据中国互联网络信息中心第31次中国互联网络发展状况统计报告，截至2012年12月底，我国微博用户规模为3.09亿，较2011年底增长了5873万，增幅达到23.5%。网民中的微博用户比例较上年底提升了六个百分点，达到54.7%①。而大学生使用微博的情况，经笔者调查，以北京建筑大学为例，有68%的大学生正在使用微博。
二、微博对大学生思想政治教育管理带来的挑战
1.传统的思政教育管理方式受到了挑战
传统的思想政治教育管理工作，主要以课内教育和课外实践的方式开展，依托于召开会议、谈话的形式，由思政教育管理工作者占主导地位，进行一对一或一对多的信息传播。在传统的思想政治教育中，思政教育管理工作者可以根据教育对象的特点，选择合适的内容开展教育，而处于思想政治教育客体地位的大学生，这种单向的说教式的教育并不能很好地契合他们的需求。随着微博的出现，传统的教育管理方式受到了挑战。在微博的平台下，信息的传播和获取，并不完全受学校和教师的控制，而是更加便捷、平等和互动，越来越多的大学生成为微博用户，获取互联网上的各种信息，其中有积极的，也有消极的。微博中的消极信息容易导致大学生产生思想困惑，对学校的思政教育管理工作产生不利影响。因此，思政教育管理工作者如何积极应对微博对传统思政教育管理方式带来的挑战，已经成为一个不容忽视、亟待解决的问题。
2.对思政教育管理工作者的素质提出了新要求
思想政治工作是中国共产党的优良传统和政治优势，思政教育管理工作者必须具备良好的素质，因为其素质水平，直接决定着思政教育管理工作的效果。在传统意义上，思想政治教育管理工作者作为教育者和管理者，比较容易取得威信，得到学生的认同。但是，随着网络技术的发展，特别是微博出现后，大学生可以通过微博获取各类信息和资讯，教师不再是他们获取信息的唯一和主要渠道。因此，思想政治教育管理工作者不仅要有坚定的政治立场，正确的思想意识，科学的思想方法，良好的道德素质，丰富的理论知识，还要掌握更多的网络知识，了解大学生获取信息的方式方法以及他们关注的内容。也就是说，微博的出现，给思想政治教育管理工作者自身的素质提出了新的要求，以适应不断变化的环境。
3.微博平台下，思想政治教育管理工作的内容和方法有了新变化
网络社会是由各种不同网络交织形成的，综合利用互联网平台和信息技术，把现实中各种思想、关系以及结构等，用计算机语言和信息符号进行重构的新社会。网络社会信息量巨大且更新速度快，必然给思政教育管理工作带来挑战。思政教育管理工作者面对纷繁复杂的微博信息，对各种信息的真伪及重要性辨别则显得尤为重要。因此，思政教育管理的工作内容相较于传统的教育管理，有了很大的变化。
微博作为一个自由、开放、便捷的平台，其传播信息的方式突破了时间、空间的限制，使用者可以随时随地获取他们需要的信息，发布他们感兴趣的话题，对他们关注的内容发表意见和看法。针对微博的这一特点，利用微博对大学生进行教育管理，传统的灌输教育收效甚微，因此，思政教育管理工作的方法也应该随之做出相应的调整。
三、基于微博平台开展大学生思想政治教育管理的可行性分析
1.微博越来越多地被大学生所使用
根据2013年8月中科院心理所计算网络心理实验室、新浪微博数据中心、共青团北京市委员会联合发布的《 2013中国大学生“微博”发展报告》，截止至2013年6月底，“微博”大学校园用户数已逾三千万，“新浪微博”平台的校园用户从2010年的不足200万，经过了2011年、2012年的快速增长期，分别突破了1000万、2500万的大关，截止至2013年6月底，校园用户已逾3000万②。可以说，大学生使用微博的人数呈逐年上升的趋势。
微博因其海量丰富的信息，快速便捷的更新方式，以及便于交流等特点而很好地满足了大学生的种种需求，倍受他们的青睐。可以说，作为网络社会新兴便捷的交流平台，微博已经成为大学生网络生活必不可少的一部分。同时，调查数据也显示出大学生使用微博的频率也越来越高，这说明当今大学生倾向于用这种方式进行交流，愿意在微博平台上自由地和他人交换思想和观念。规模日益庞大的大学生微博使用群体为高校利用微博开展思政教育管理提供了可靠的基础，已成为高校开展思政教育管理的重要载体。
2.微博信息共享便捷迅速，可以通过各种连接网络的平台，在任何时间、任何地点即时发布信息，为大学生思想政治教育提供了便捷的途径 当今社会，工作、学习、生活的各个方面都离不开网络。在网络世界里，大学生偏好利用网络中快速便捷的信息传播媒介来获取信息，比如微博。微博的实时通讯功能非常强大，用户可以通过电脑网络直接更新微博内容，与他人进行交流，如果没有电脑，还可以通过手机实时更新自己的微博。多个实例证明，在遇到一些大的突发事件或引起全球关注的大事，微博用户可以将现场情况通过手机微博发表出来，其快捷性和实时性，在某种程度上来说超过了传统媒体。大学生思政教育管理可以很好地利用微博的实时功能，向大学生传播社会正能量，就当今社会的热点问题和时事新闻进行讨论，引导大学生形成良好的价值观。
另外，微博作为一个大学生个人使用的网络平台，为其提供了良好的展示生活和思想的空间。微博中的言论大多是他们真实想法的流露，这就为思政教育管理工作者提供了很好的捕捉大学生最新思想动态的条件，可以及时了解他们内心的变化和成长过程中遇到的问题，从而及时处理，并进行相应的指导。
四、探索基于微博平台开展大学生思想政治教育管理的新途径
1.接受挑战，创新基于微博平台的大学生思想政治教育管理交流新方式
网络育人是拓展大学生思想政治教育管理的新途径，兼具图文声像内容的微博具有很强的感染力，能在潜移默化中帮助大学生的身心发展。思政教育管理工作者应该利用微博信息量大、传播速度快等特点，寻找微博与思政教育管理工作的最佳结合点，进而利用这一新兴平台进行主流思想宣传、思想教育管理等方面工作。创新教育管理方式的关键在于如何将微博融入到教育管理工作中，与传统思政教育管理的方法、途径构成一个新的体系，共同致力于思想政治工作的创新与发展。高校的官方微博、校园内社团的微博、辅导员及教师的微博平台等，都可以作为促进思想政治教育深入开展的有效形式。
2.把微博列入日常思政教育管理工作的内容，密切关注大学生的微博动态
基于微博平台的思政教育管理工作能否顺利开展，关键在于思政教育管理工作者。面对新时代新环境，思政教育管理工作者的观念也得及时更新，这样才能适应快速变化的网络社会。首先，思政教育管理工作者要重视微博的思想政治教育功能，学会利用微博开展工作，与学生开展有效的沟通和互动，主动贴近他们的生活和思想，了解其现实诉求和真实意愿，让他们在情感上跟思政教育管理工作者更加贴近；其次，思政教育管理工作者要开通自己的微博，在日常工作中，经常关注大学生发布、关注以及转发的内容，充分利用微博特点开展工作，将思想政治教育融入到大学生的网络生活，从正面进行宣传和教育，积极引导他们正确认识和使用微博，趋利避害，培养他们养成良好的网络使用习惯，提升思想政治教育的效果。
3.利用微博的“关注”、“评论”、“转发”功能，加强与大学生的沟通交流
在具体的工作中，要强化思政教育管理工作者的高度责任感和使命感，一方面要主动对大学生的微博进行“关注”，及时掌握他们的思想动态，了解他们关注的热点，提高工作的针对性和时效性；另一方面要发动大学生“关注”思政教育管理工作者的微博，从而建立起双向关注的沟通模式，拉近师生之间的距离，提高思政教育的效果。在双向关注的基础上，思政教育管理工作者可以积极主动地通过“评论”功能来深化与学生的互动交流，经常针对热点问题展开讨论，还可以就某一问题进行提问，让学生通过微博这个平台与思政教育管理工作者联系交流。对学生提出的问题、建议和意见，思政教育管理工作者要在平等的地位上，耐心细致地解决，进而准确把握学生的思想动态，建立并增强师生双方的信任感。在交流互动中，思政教育管理工作者作为组织者，要适时、适当引导大学生，帮助其生逐步树立起科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观，在健康和谐的氛围中成长成才，实现人格的健全发展。微博的“转发”功能为思政教育管理工作者发布和传播教育信息提供了便利。可以将学生管理信息、教育资料、时事热点等信息通过微博“转发”给关注自己的学生，再利用学生间的彼此“关注”来传播信息，从而提高日常学生教育管理工作的效率。
4.培养一批思想进步的学生骨干，通过微博平台积极开展朋辈思想教育
数据调查显示，很多大学生在微博平台上会相互“关注”，通过“关注”来获取信息，传播资讯。在基于微博平台的思政教育管理工作中，可以利用这一特点开展朋辈互助教育，通过学生发布自己感兴趣的微博图文内容，在传播过程中发表看法和见解，相互讨论，促进共同价值观的形成，使教育管理收到事半功倍的效果。具体来说，思政教育管理工作者可以在工作中选拔和培养一批思想觉悟高、学习能力强、知识结构广的学生骨干，在微博平台上宣扬积极进取、健康向上的精神，发挥正面的舆论引导作用，让大学生在朋辈群体间潜移默化的思政教育过程中共同进步，从而树立起正确的人生观、价值观、世界观。思政教育管理工作者则通过对这些学生骨干的培养和管理，牢牢握住了微博平台上的思想政治教育主导权。
（作者单位：北京建筑大学）
注解：
①中国互联网络信息中心，第31次中国互联网络发展状况统计报告，http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201301/t20130115_38508.htm
②2013中国大学生“微博”发展报告，http：//qnrw.youth.cn/qnzx/201308/P020130819460786716848.pdf
参考文献：
[1]中国互联网络信息中心，第31次中国互联网络发展状况统计报告.http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201301/t20130115_38508.htm.
[2]2013中国大学生“微博”发展报告.http：//qnrw.youth.cn/qnzx/201308/P020130819460786716848.pdf.
[3]李开复.微博改变一切[M].上海：上海财经大学出版社，2011.
[4]谷月娟，朱晓玲. 高校思想政治教育微博式传播路径研究[J].黑龙江高教研究，2013.7.
[5]冯支越，唐诗，钱一彬.基于微博平台的青年学生媒介素养培育机制初探[J]. 思想理论教育导刊，2011，11.
关键词：微博；思想政治；教育管理
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0160-02
一、微博的特点及大学生使用微博现状
微博（microblog），是一种允许用户即时更新简短文本（通常少于140字）并可以公开发布的微型博客形式。它允许任何人阅读或者只能由用户选择的特定群组阅读。随着互联网的发展，微博消息可以被很多方式发送，包括客户端、实时消息软件、电子邮件或网页。一些微博也可以发布多媒体信息，如图片或影音。微博的代表性网站是Twitter、新浪微博等。微博与传统的博客不同，其文件（文本、音频或者录影）容量较传统的博客小，但是其信息发布速度却超过了传统纸媒及网络媒体。
经过多年的发展，微博已经被大多数网友所使用。据中国互联网络信息中心第31次中国互联网络发展状况统计报告，截至2012年12月底，我国微博用户规模为3.09亿，较2011年底增长了5873万，增幅达到23.5%。网民中的微博用户比例较上年底提升了六个百分点，达到54.7%①。而大学生使用微博的情况，经笔者调查，以北京建筑大学为例，有68%的大学生正在使用微博。
二、微博对大学生思想政治教育管理带来的挑战
1.传统的思政教育管理方式受到了挑战
传统的思想政治教育管理工作，主要以课内教育和课外实践的方式开展，依托于召开会议、谈话的形式，由思政教育管理工作者占主导地位，进行一对一或一对多的信息传播。在传统的思想政治教育中，思政教育管理工作者可以根据教育对象的特点，选择合适的内容开展教育，而处于思想政治教育客体地位的大学生，这种单向的说教式的教育并不能很好地契合他们的需求。随着微博的出现，传统的教育管理方式受到了挑战。在微博的平台下，信息的传播和获取，并不完全受学校和教师的控制，而是更加便捷、平等和互动，越来越多的大学生成为微博用户，获取互联网上的各种信息，其中有积极的，也有消极的。微博中的消极信息容易导致大学生产生思想困惑，对学校的思政教育管理工作产生不利影响。因此，思政教育管理工作者如何积极应对微博对传统思政教育管理方式带来的挑战，已经成为一个不容忽视、亟待解决的问题。
2.对思政教育管理工作者的素质提出了新要求
思想政治工作是中国共产党的优良传统和政治优势，思政教育管理工作者必须具备良好的素质，因为其素质水平，直接决定着思政教育管理工作的效果。在传统意义上，思想政治教育管理工作者作为教育者和管理者，比较容易取得威信，得到学生的认同。但是，随着网络技术的发展，特别是微博出现后，大学生可以通过微博获取各类信息和资讯，教师不再是他们获取信息的唯一和主要渠道。因此，思想政治教育管理工作者不仅要有坚定的政治立场，正确的思想意识，科学的思想方法，良好的道德素质，丰富的理论知识，还要掌握更多的网络知识，了解大学生获取信息的方式方法以及他们关注的内容。也就是说，微博的出现，给思想政治教育管理工作者自身的素质提出了新的要求，以适应不断变化的环境。
3.微博平台下，思想政治教育管理工作的内容和方法有了新变化
网络社会是由各种不同网络交织形成的，综合利用互联网平台和信息技术，把现实中各种思想、关系以及结构等，用计算机语言和信息符号进行重构的新社会。网络社会信息量巨大且更新速度快，必然给思政教育管理工作带来挑战。思政教育管理工作者面对纷繁复杂的微博信息，对各种信息的真伪及重要性辨别则显得尤为重要。因此，思政教育管理的工作内容相较于传统的教育管理，有了很大的变化。
微博作为一个自由、开放、便捷的平台，其传播信息的方式突破了时间、空间的限制，使用者可以随时随地获取他们需要的信息，发布他们感兴趣的话题，对他们关注的内容发表意见和看法。针对微博的这一特点，利用微博对大学生进行教育管理，传统的灌输教育收效甚微，因此，思政教育管理工作的方法也应该随之做出相应的调整。
三、基于微博平台开展大学生思想政治教育管理的可行性分析
1.微博越来越多地被大学生所使用
根据2013年8月中科院心理所计算网络心理实验室、新浪微博数据中心、共青团北京市委员会联合发布的《 2013中国大学生“微博”发展报告》，截止至2013年6月底，“微博”大学校园用户数已逾三千万，“新浪微博”平台的校园用户从2010年的不足200万，经过了2011年、2012年的快速增长期，分别突破了1000万、2500万的大关，截止至2013年6月底，校园用户已逾3000万②。可以说，大学生使用微博的人数呈逐年上升的趋势。
微博因其海量丰富的信息，快速便捷的更新方式，以及便于交流等特点而很好地满足了大学生的种种需求，倍受他们的青睐。可以说，作为网络社会新兴便捷的交流平台，微博已经成为大学生网络生活必不可少的一部分。同时，调查数据也显示出大学生使用微博的频率也越来越高，这说明当今大学生倾向于用这种方式进行交流，愿意在微博平台上自由地和他人交换思想和观念。规模日益庞大的大学生微博使用群体为高校利用微博开展思政教育管理提供了可靠的基础，已成为高校开展思政教育管理的重要载体。
2.微博信息共享便捷迅速，可以通过各种连接网络的平台，在任何时间、任何地点即时发布信息，为大学生思想政治教育提供了便捷的途径 当今社会，工作、学习、生活的各个方面都离不开网络。在网络世界里，大学生偏好利用网络中快速便捷的信息传播媒介来获取信息，比如微博。微博的实时通讯功能非常强大，用户可以通过电脑网络直接更新微博内容，与他人进行交流，如果没有电脑，还可以通过手机实时更新自己的微博。多个实例证明，在遇到一些大的突发事件或引起全球关注的大事，微博用户可以将现场情况通过手机微博发表出来，其快捷性和实时性，在某种程度上来说超过了传统媒体。大学生思政教育管理可以很好地利用微博的实时功能，向大学生传播社会正能量，就当今社会的热点问题和时事新闻进行讨论，引导大学生形成良好的价值观。
另外，微博作为一个大学生个人使用的网络平台，为其提供了良好的展示生活和思想的空间。微博中的言论大多是他们真实想法的流露，这就为思政教育管理工作者提供了很好的捕捉大学生最新思想动态的条件，可以及时了解他们内心的变化和成长过程中遇到的问题，从而及时处理，并进行相应的指导。
四、探索基于微博平台开展大学生思想政治教育管理的新途径
1.接受挑战，创新基于微博平台的大学生思想政治教育管理交流新方式
网络育人是拓展大学生思想政治教育管理的新途径，兼具图文声像内容的微博具有很强的感染力，能在潜移默化中帮助大学生的身心发展。思政教育管理工作者应该利用微博信息量大、传播速度快等特点，寻找微博与思政教育管理工作的最佳结合点，进而利用这一新兴平台进行主流思想宣传、思想教育管理等方面工作。创新教育管理方式的关键在于如何将微博融入到教育管理工作中，与传统思政教育管理的方法、途径构成一个新的体系，共同致力于思想政治工作的创新与发展。高校的官方微博、校园内社团的微博、辅导员及教师的微博平台等，都可以作为促进思想政治教育深入开展的有效形式。
2.把微博列入日常思政教育管理工作的内容，密切关注大学生的微博动态
基于微博平台的思政教育管理工作能否顺利开展，关键在于思政教育管理工作者。面对新时代新环境，思政教育管理工作者的观念也得及时更新，这样才能适应快速变化的网络社会。首先，思政教育管理工作者要重视微博的思想政治教育功能，学会利用微博开展工作，与学生开展有效的沟通和互动，主动贴近他们的生活和思想，了解其现实诉求和真实意愿，让他们在情感上跟思政教育管理工作者更加贴近；其次，思政教育管理工作者要开通自己的微博，在日常工作中，经常关注大学生发布、关注以及转发的内容，充分利用微博特点开展工作，将思想政治教育融入到大学生的网络生活，从正面进行宣传和教育，积极引导他们正确认识和使用微博，趋利避害，培养他们养成良好的网络使用习惯，提升思想政治教育的效果。
3.利用微博的“关注”、“评论”、“转发”功能，加强与大学生的沟通交流
在具体的工作中，要强化思政教育管理工作者的高度责任感和使命感，一方面要主动对大学生的微博进行“关注”，及时掌握他们的思想动态，了解他们关注的热点，提高工作的针对性和时效性；另一方面要发动大学生“关注”思政教育管理工作者的微博，从而建立起双向关注的沟通模式，拉近师生之间的距离，提高思政教育的效果。在双向关注的基础上，思政教育管理工作者可以积极主动地通过“评论”功能来深化与学生的互动交流，经常针对热点问题展开讨论，还可以就某一问题进行提问，让学生通过微博这个平台与思政教育管理工作者联系交流。对学生提出的问题、建议和意见，思政教育管理工作者要在平等的地位上，耐心细致地解决，进而准确把握学生的思想动态，建立并增强师生双方的信任感。在交流互动中，思政教育管理工作者作为组织者，要适时、适当引导大学生，帮助其生逐步树立起科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观，在健康和谐的氛围中成长成才，实现人格的健全发展。微博的“转发”功能为思政教育管理工作者发布和传播教育信息提供了便利。可以将学生管理信息、教育资料、时事热点等信息通过微博“转发”给关注自己的学生，再利用学生间的彼此“关注”来传播信息，从而提高日常学生教育管理工作的效率。
4.培养一批思想进步的学生骨干，通过微博平台积极开展朋辈思想教育
数据调查显示，很多大学生在微博平台上会相互“关注”，通过“关注”来获取信息，传播资讯。在基于微博平台的思政教育管理工作中，可以利用这一特点开展朋辈互助教育，通过学生发布自己感兴趣的微博图文内容，在传播过程中发表看法和见解，相互讨论，促进共同价值观的形成，使教育管理收到事半功倍的效果。具体来说，思政教育管理工作者可以在工作中选拔和培养一批思想觉悟高、学习能力强、知识结构广的学生骨干，在微博平台上宣扬积极进取、健康向上的精神，发挥正面的舆论引导作用，让大学生在朋辈群体间潜移默化的思政教育过程中共同进步，从而树立起正确的人生观、价值观、世界观。思政教育管理工作者则通过对这些学生骨干的培养和管理，牢牢握住了微博平台上的思想政治教育主导权。
（作者单位：北京建筑大学）
注解：
①中国互联网络信息中心，第31次中国互联网络发展状况统计报告，http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201301/t20130115_38508.htm
②2013中国大学生“微博”发展报告，http：//qnrw.youth.cn/qnzx/201308/P020130819460786716848.pdf
参考文献：
[1]中国互联网络信息中心，第31次中国互联网络发展状况统计报告.http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201301/t20130115_38508.htm.
[2]2013中国大学生“微博”发展报告.http：//qnrw.youth.cn/qnzx/201308/P020130819460786716848.pdf.
[3]李开复.微博改变一切[M].上海：上海财经大学出版社，2011.
[4]谷月娟，朱晓玲. 高校思想政治教育微博式传播路径研究[J].黑龙江高教研究，2013.7.
[5]冯支越，唐诗，钱一彬.基于微博平台的青年学生媒介素养培育机制初探[J]. 思想理论教育导刊，2011，11.