【摘 要】
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通过对4项身体素质(50 m跑、1000 m跑、立定跳远、滑步推铅球5 kg)一年的教学试验,将高中体育课男女生混合班与男女生分班进行比较,得出如下结论:男女分班学生的4项身体素质
【机 构】
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砀山县良梨中学,牡丹江北方工具厂子弟中学,牡丹江师范学院
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通过对4项身体素质(50 m跑、1000 m跑、立定跳远、滑步推铅球5 kg)一年的教学试验,将高中体育课男女生混合班与男女生分班进行比较,得出如下结论:男女分班学生的4项身体素质成绩进步幅度大于混合班的学生,具有明显统计学意义,P＜0.01.说明高中阶段男女生分班上课更有利于提高学生运动能力和素质水平.
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