新时代中小学校内校长培训工作的意义与策略

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县级校长培训机构需要科学地指导中小学校内开展校长培训活动.通过把握中小学校内校长培训工作的内涵,理解其意义,掌控其实施过程,进而造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高质量专业化的中小学校长队伍.
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提高中小学德育工作实效性是当前德育工作所面临的关键问题.中小学德育系统化建构与高质量实施是将德育系统中相互影响的、零散的要素进行有序整理、有机整合,以全面的、整体的视角分析问题,探索系统化建构及其高质量实施的有效路径,促进德育过程中各要素相互契合,实现德育工作整体性优化.
大连博思中学以“体验教育”为特色,秉承“以人为本、立德树人”的宗旨,以培育具有“身、心、情、智”完善发展的人为育人目标,坚持走“依法治校、质量立校、特色兴校、人才强校”的办学之路,为师生搭建体验和发展平台.
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沈阳市于洪区国奥小学成立于2006年9月.建校15年来,我校始终秉持全面育人的办学思想,打造“搏·博”教育体系,形成以“搏·博”文化为特色、以“搏·博”教育为品牌的办学目标,实现对学生由身体素质到精神品质、由内在之质到外在之行、由“立德”到“树人”的培育进阶.学校从最初的158名学生,发展到现如今南北两个校区2300余名学生,书写着从无到有、从小到大、由弱到强的发展历程,成为深受百姓信赖和喜爱的家门口名校.
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我校实施的“六环一体”校本研修模式能帮助青年美术教师建立良性思维模式,提升专业素质,通过调动教师合作探究的激情、合理开展教学评价、运用现代信息技术、创新拓展课外教学活动等策略,有效提升课堂教学的有效性.
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学校体育在我国落实立德树人根本任务中发挥着重要的作用.体育和教育的融合,对于中小学校而言,是需要引起高度重视和常抓不懈的工作.随着近些年国家关于体教融合政策的出台,“体教融合”工作效果的提升变得愈发紧迫.笔者通过对体育核心素养的分析,探讨体育和教育相互融合后所创造的积极效应,提出“体教融合”视域下提升学生体育核心素养的有效策略.
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物理教学中,我们应该在注重书面作业的同时,增加课外小实验、搜集资料、阅读预习等形式的作业,供学生选择;应确立以学生为本的现代作业观,切实提高作业有效性;要通过精心设计作业内容,作业课内化考试化,搜集资料动手实验,作业选择“超市”化等,激发学生的学习欲望,提升他们的物理思维能力,提升课程品质,提高教学质量,减轻课业负担,体现物理作业的价值.
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单元整体智性学习是创新引领课堂的路径之一.进行单元整体教学,要理清存在的问题,认识单元模块的整体特征,形成整体教学的架构并丰富实践内容.教师可以针对单元模块的内容,按“已学到—要学到—后学的”顺序进行整理分析,再对单元知识点进行层次性架构、创新性衍生、比较性整合,帮助学生建立知识体系,真正做到智性学习.
随着课程改革的层层推进,学生的问题意识不断增强,独立思考、自主探究、合作学习、质疑反思能力不断提升.问题是打开思维的金钥匙,有了问题,学习才有方向.学生自主发现问题、提出问题更能促使他们成为一个真正的学习者,学习中会迸发出更大的创造力.在小学数学教学中发展学生的提问能力,需要转变视角,提炼核心问题;需要预留空间,生成本质问题;需要化难为易,释放关键问题.
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音乐对于建设社会主义精神文明,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要作用.音乐具有很强的艺术感染力,学生在音乐的熏陶中很容易产生情感共鸣.借助中国共产党建党100周年这一难得的教育契机,让学生以音乐感悟党史,用歌声铭记初心,引领他们从党的百年伟大奋斗历程中汲取前进的智慧和力量,具有重要意义.
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