对于党的教育方针的理解

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<正> 党的教育方针具有高度的党性和实践意义,如果光靠阅读一些有关教育方针的论文报导是不可能认识清楚的。这个方针在字面上好象不难理解,但要真正认识它倒不那么容易。我过去对于马克思主义的全面发展教育的理论,自以为自己曾经读过关于这方面的不少书报、又是专搞教育史的人,难道还不懂?可是,当我读了陆定—部长“教育必须与生产劳动相结合”的文章后,才发现自己过去并没有真正懂得全面发展教育的意义,甚至还把它错误
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<正> 这几个月来,走马看花地访问了广州市郊区的三元里人民公社、新会县的附城人民公社、番禺人民公社。同时也看了清远县的几个人民公社。看得虽然不深入,但是许多新的事物和新的问题到处都可接触到,也得了一些体会。现在我只就消灭生产资料私有制的最后残余和分配制度两个问题谈谈。
山村的夏夜是别具风韵的。那夜空,那星星,那月亮,别具风韵;那山,那树,那琴声,同样别具风韵。小时候,我们特别盼望的就是夏天的夜晚。夜色深邃幽静,点点的灯光,再亮也挡不住星星的闪烁,反
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<正> 我是一个医生和教师。过去,我也曾不断学习毛主席著作,但因为自己脫离实际,脫离群众,所以收效不大。那时候,听到領导上关于卫生工作的指示,也常常有些疑問或保留,不能立即接受。最近,我参加了农村巡迴医疗队,下乡为农民治病。这次,我带着为农民服务的問題学习毛主席著
<正> 形式逻辑以属性一名词来表示事物或概念之间一切相同和相异的东西。例如某甲和某乙同是中国人;一个热情,一个冷淡。中国人是他们共通的属性;而热情与冷淡则是他们各自独有的属性,是把他们互相区别开来的一种属性。有些人因此就以性质来解释属性,以为中国人、热情、冷淡都是一种性质。其实,属性的范围比性质为广大。事物的同点、异点除了从性质显示出来外,从状态、行为与及行为的动机、行为的结果等等也可以显示出来。
9931971 切线枪弹伤引起的脑血管弥散性出血/Elron M∥Acta Neurochir(Wien).-1998,140(3).-255~260 南军总 9931972 轻微头颅损伤后经颅磁刺激显示运动皮层兴奋性改变/Chisty