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目的：调查深圳市城区学龄儿童行为问题的特征，并与国内及美国常模进行比较分析。方法：采用Achenbach儿童行为量表中国标准化版于2004-03／05对深圳市城区3所小学、2所中学共2220名6～16岁儿童进行行为问题现状的调查研究；各行为因子得分与国内及美国常模进行比较，分析深圳市儿童与国内外儿童行为问题的异同点及影响因素。结果：收回问卷2220份，经质控人员核对有效问卷为2162份，有效率97．3％。①2162名研究对象中行为问题检出人数302人，儿童少年行为问题总检出率为13．97％，其中男女的行为