【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化，教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出了：“改变课程实施的现状，培养学生的综合素养。”然而现有的缺乏
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随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化，教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出了：“改变课程实施的现状，培养学生的综合素养。”然而现有的缺乏生命活力的、僵化的体育课堂教学模式阻滞了体育课堂教学的改革。体育课堂作为体育教学的主阵地是提高教育质量的关键所在，如何改变这种固有的体育教学模式，实现体育课堂效益最大化，使体育教学是智慧的教学，体育课堂是智慧的课堂，最终使体育课堂教学达到一定的高度和品位，这是现在体育教学的重点。
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