【摘 要】
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本文在回顾我国特殊教育课程改革的历史和总结实践经验的基础上,对三类特殊教育学校体育与健康课程做整体概括和分析,探讨适应当代社会发展需求的体育与健康课程目标、理念和
【机 构】
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天津体育学院,苏州大学体育学院,南京特殊教育师范学院体育部,人民教育出版社
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目(15BTY069);江苏省哲学社会科学规划办重点项目(14TYA001)
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本文在回顾我国特殊教育课程改革的历史和总结实践经验的基础上,对三类特殊教育学校体育与健康课程做整体概括和分析,探讨适应当代社会发展需求的体育与健康课程目标、理念和内容,并以此为基础展开课程标准的研制。体育与健康课程标准的出台是我国在健康国家战略下进一步强化特教学校体育工作、规范课程体系、优化课程质量的重要措施和重要技术支撑。课程标准对于规范特教学校体育教学有着不可替代的作用,也为今后特教学校体育课程走上正规化、系统化、科学化提供了有力支持。
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