【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要》指出:“教师在教学过程中应给予学生积极互动,共同发展,要处理好传援知识与培养能力的关系。”教学过程实际上是教师与学生、学生与学生之间的相互作用、共同活动的过程,活动是学生在课堂教学中主体性教学的一个重要原则,主要体现在课堂教学过程的思维活动、操作活動、交往活动中。在整个活动中,教师应使学生在和谐的课堂气氛中得到全面的发展,创造良好的和谐的课堂气氛,能够充分体现学生在课堂教学
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《基础教育课程改革纲要》指出:“教师在教学过程中应给予学生积极互动,共同发展,要处理好传援知识与培养能力的关系。”教学过程实际上是教师与学生、学生与学生之间的相互作用、共同活动的过程,活动是学生在课堂教学中主体性教学的一个重要原则,主要体现在课堂教学过程的思维活动、操作活動、交往活动中。在整个活动中,教师应使学生在和谐的课堂气氛中得到全面的发展,创造良好的和谐的课堂气氛,能够充分体现学生在课堂教学中的主体性。
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