【摘 要】
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目的:探究应用引导式教育理念对脑瘫儿童进行康复护理的效果.方法:选取于2017年3月至2018年3月期间在我院收治的66例脑瘫儿童作为主要研究对象,患儿随机分为对照组和观察组,
【机 构】
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衡水市第五人民医院,河北衡水,053000
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目的:探究应用引导式教育理念对脑瘫儿童进行康复护理的效果.方法:选取于2017年3月至2018年3月期间在我院收治的66例脑瘫儿童作为主要研究对象,患儿随机分为对照组和观察组,各33例,对照组应用常规常规的方法进行康复护理;观察组患儿应用引导式教育理念进行康复护理.结果:观察组患儿在护理后的认知功能、言语功能、运动功能、社会适应能力、自理运动水平五项功能区评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:对脑瘫儿童康复护理中应用引导式教育理念的效果显著,应在临床护理中推广使用.
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