【摘 要】
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专家介绍，因蚊香导致哮喘的宝宝并不少，一些特异性体质的儿童在接触蚊香之后，烟尘会导致呼吸道受到很大的刺激，引起气道痉挛，从而诱发哮喘。夏季，医生遇到哮喘的孩子，首先会问家长有没有用蚊香、杀虫剂等灭蚊产品，如果用了，会建议立即停用。 蚊香里添加的菊酯类物质虽都是有一定毒性的，但國家对这些物质的添加都有规定。正规的蚊香中菊酯类物质含量很低，不会对人体造成伤害。而婴幼儿、孕妇等弱势群体长期使用蚊香对身
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专家介绍，因蚊香导致哮喘的宝宝并不少，一些特异性体质的儿童在接触蚊香之后，烟尘会导致呼吸道受到很大的刺激，引起气道痉挛，从而诱发哮喘。夏季，医生遇到哮喘的孩子，首先会问家长有没有用蚊香、杀虫剂等灭蚊产品，如果用了，会建议立即停用。
蚊香里添加的菊酯类物质虽都是有一定毒性的，但國家对这些物质的添加都有规定。正规的蚊香中菊酯类物质含量很低，不会对人体造成伤害。而婴幼儿、孕妇等弱势群体长期使用蚊香对身体会有一定的伤害和影响，所以这类人群应该慎用蚊香。
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对于一座城，应该怀有怎样的一种感情，也许说不清。如果仔细品味，或许某一点，会延伸到对这座城市的热爱。 在一个美食达人分享会上遇到了宋兴文先生，宋先生是一位城市饮食历史文化研究者，也是一名城史文物的收藏爱好者。2007年宋先生推出了哈尔滨第一份手绘《哈尔滨美食地图》，至今已经更新10版，从第一版的143家到最新版的180家，几乎把哈尔滨本地特色小馆和老字号全部收录其中。 在探访小馆老店期间，宋先
[摘 要]“快乐读书吧”是统编教材特设的一个重要板块，目的是加强课内外阅读的沟通。在教学中，教师可通过导读课、阅读单、读书会和拓展延伸等途径，激发学生的阅读兴趣，加深学生的阅读体验，并养成阅读习惯，从而让学生爱上阅读、学会阅读，让读书的种子发芽、开花、结果。 [关键词]统编教材;快乐读书吧;教学策略 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（201
前年我去新疆旅行，认识了吐尔逊，他是哈萨克族乐器制作和演奏大师。“大师”这个词看着重，其实对我来说，他就是那个住在土房子里的乐呵呵的老頭。 我们语言不通，但我听得懂他的乐曲。我也记得在新疆的艳阳下，他笑眯眯地把哈密瓜递给我的样子。 去年，我在舟山的东海音乐节上又遇见了吐尔逊。我们拥抱了一下，没交谈。 后来朋友给我看他的照片，这个一辈子极少旅行的老头第一次来到了陆地的尽头，看到了大海。照片上是
刘芳和荀建的婚礼要是形容的话，只能说是平平淡淡，水到渠成。荀建大刘芳10岁，事业正处在忙碌也是关键的时刻，没有时间花前月下花心思谈情说爱，但又到了35岁的年纪，架不住父母催促，另外在他老板心中，有家庭归属感的职员看起来踏实，用起来放心。 刘芳来到这家公司时只是小小的助理，人踏实肯干，每天中午热完午饭的香味总是会被周围同事赞美一番，这些也都被荀建看在眼里。一来二去，他开始追求刘芳并用了最快的时间成
网上一则迪拜乞丐月入47万的新闻炸开了锅，一早上无数人问我这个到底是真是假。 事实上，文中所说的内容都是真的，如果迪拜的警察说有个别47万迪拉姆（阿联酋货币）的月收入那就应该是有的，但这个收入一定也只是斋月才会出现，每月都有这个数绝对不可能，不然那些来迪拜打工的高级知识分子，干吗还要天天去OFFICE上班？全上大街上要饭得了，反正上班累死就算是高工资也还不到这个数的三分之一嘛。 我十几年前来迪
红霉素是常用抗菌药，主要用于治疗沙眼等疾病。但刚结婚，正准备要孩子的男性使用时应谨慎。 长期使用红霉素，会使男性生殖细胞的分裂频率减少，精子被杀伤，存活精子的活力明显减弱。即使有炎症，也建议在医生指导下选择其他类型抗生素，如果必须使用该类药物，建议不要超过一周，停用一个月以上再考虑要孩子。和红霉素有同样杀精能力的还有用于治疗咽炎、中耳炎的阿奇霉素，以及螺旋霉素、麦迪霉素等大環内酯类抗生素。（哈尔
刘面换算是慰安妇里比较“幸运的”，她后来嫁了人，有了儿子。有些人被摧残得浑身是病，伸不直腰，丧失了生育能力，即使嫁人也没有孩子，孤老一生，还有的被夫家嫌弃，一辈子当牛做马抬不得头。有的远远避开人群，孤独地活、孤独地死。 抗战中，地处太行山之巅的盂县从未停止过斗争。被鬼子掠去的女人们经历了最野蛮的摧残，有的不止一次被抓去。 我曾跟着班忠义先生爬上高高山上，寻访当年侯东娥的家和那个她曾躲起来的地窖
[摘 要]文本解读就是读者在阅读文本的基础上走进文本，与作者在文字间进行沟通、交流，形成自己对文本的理解。相对于一般读者而言，语文教学对学生文本解读能力的培养更为重要，语文教材中选入了不同文体的课文，这都需要学生具有一定的文本解读能力。因此，语文教师要基于学习者、文本与作者三个维度对文本进行解读，让学生能够快速地掌握文本解读方法，提升文本解读水平，让语文课堂变得趣味十足，学生的参与性更高。以《梅花
[摘要]《陶罐和铁罐》是一篇蕴含着哲理的童话寓言，全文用对话展现情节、塑造形象。对于本课的教学，必须紧扣人物语言来了解人物性格，培养学生透过现象看本质的分析能力。教师应基于“同学课堂”理念，针对这篇叙事性文本展开活动型教学设计，引领学生学习字词、分析人物性格、分角色朗读、进行文本整合，帮助学生实现深度思维的拓展、多角度分析能力的提升。 [关键词]同学课堂;叙事性文本;活动型教学 [中图分类号]
孩子对于黑暗、寒冷有天生的恐惧感，但对于考试、开学、骑自行车等，一开始是不会害怕的。他通过观察周围人的反应，才会产生紧张与恐惧的感觉。比如开学前，家长反复问孩子“明天就要开学了，你准备好了吗”；在孩子考试前，提醒孩子“别害怕，好好考”；在孩子骑车的时候，在一边喊“小心，别摔了”…… 这些安慰、提醒，反而会加重孩子的恐惧意识，他们本来对于这些没有恐惧感，但感受到了家长的紧张与害怕，孩子便会觉得这是