建设创新型太原专家访谈之一——访科技部中国科学技术促进发展研究中心主任研究员王元

来源 :太原科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lb_super
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
记者:太原市委书记申维辰在全市干部大会上提出以建设创新型城市统领各项工作,您认为科技工作应如何实现跨越,支撑创新型城市建设? Reporter: Shen Weichen, secretary of Taiyuan municipal party committee, proposed to govern various tasks in building an innovative city at the city's cadre meeting. How do you think science and technology work should be leapfrogged to support the construction of an innovative city?
其他文献
我设计的环保无纺布(俗称不织布)袋的基本功能是用于购物,它的储物量经过科学计算,经济实用,是一款绿色产品。  它的优点是选用了新一代环保材料,具有防潮、透气、柔韧、质轻、不助燃、容易分解、无毒无刺激性、色彩丰富、成本低廉、可循环再用等特点。该材料置于室外90天可自然分解,置于室内使用寿命长达5年,燃烧时无毒、无味且无任何遗留物质,从而不污染环境,是一种被国际公认的保护地球生态的环保材质。  因为这
浙江省舟山地区地处东海前哨,大小岛屿星罗棋布,以渔、农、盐生产为主。近几年来,根据海岛渔(农)村的特点,坚持“两条腿走路”的方针,全地区4个县92个区、社、镇共办起了241
有一只漂亮的小闹钟,浅黄色的钟面上住着时针、分针和秒针三兄弟。它们整天嘀嗒、嘀嗒……响个不停,叫小朋友按时睡,催小朋友早早起。一天,身体细长的秒针弟弟对时针说:“大
期刊
根据《中华人民共和国预算法》、《国有企业财产监督管理条例》的有关精神,为加强国有资产收益的管理,防止国有资产收益的流失,财政部、国家国有资产管理局、中国人民银行于
著名心理学家皮亚杰在其“发生认识论”中明确指出 :“10岁左右的儿童已基本具备了形象思维的能力 ,并成长着逻辑思维的绿荫。”从小学四年级学生思维能力的现实来看 ,具有以下
长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式以及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解答、落实的应试教学模式仍占据主导地位,它极大地妨碍了学生对文章美的直接感知和体验,不能让学生从整体上来感受到美。笔者曾听过这样两节公开课:《皇帝的新装》《鲁提辖拳打镇关西》。前者在实施授课过程中场面很精彩,学生回答很踊跃,但听完后总觉得缺少精神内核,师生似乎都默契地在设置好的范
在幼儿园美术课堂教学中,教师对教材内容讲解清楚,演示具体,是十分必要的,但要使全体幼儿学会作业,较好地完成作业,就必须加强巡回指导。怎样进行巡回指导呢?我的经验有以下
自然常识是一门富有生气、充满活力的课程。它以丰富多采的自然界作为教育内容,促进幼儿认识和情感等方面的发展。自然界是一个丰富的物质世界。它的千姿百态,生动的形象,无
你知道吗?在去年的伊拉克战争中,美国和伊拉克之间不仅是一场现代机械化武器装备的较量,更是一场信息武器的抗衡。信息时代的战场充满着信息对抗、知识对抗和智能对抗。在高
课堂教学精心创设情景,可以更好地为学生提供良好的暗示或启迪。这不仅有利于直接提高学生对学习的积极性,使学习活动成为学生自觉进行的、快乐的事,而且有利于锻炼学生的创造性思维,培养其学习能力。下面试举几例说明之。  一、创设导入情景  一般用于授课开始。方法以教师提问、实验观察或习题解答为主,内容多有基本概念复习,定理定律应用,公式运用解题等。目的在于激发学生兴趣,自然引入新课。如讲“物体的沉浮条件”