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在以往中学数学的教学中,大多数都会采用传统的教学方式以不断重复题海训练来培养学生的计算能力,从而将计算的过程与方法全部忽略掉最终导致导致学生们自身数学课程的学习效果不够理想。本文主要简述在初中数学教学当中如何培养学生的质疑意识,并对其提出了有效的培养方式,希望对初中数学教学中学生计算能力的培养提供微薄的帮助。