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本文试图通过研究我国美声教育模式的现状,来探究美声中国化发展存在的问题。美声在中国的历史并不长,美声的教育工作是中国美声发展的重要一环,美声中国化的过程就是“继承”加“创新”的过程。老师怎样教学才能实现中国学生对意大利传统美声有选择性的继承?学生怎样学习才能达到在继承后的创新?美声教学的含义体现在“教”和“学”两个方面上,科学的有根据的条理清晰的教学理念和不被动的具有客观认识的学习意识相碰撞才能星火燎原。