【摘 要】
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摘 要：数学学科主要培养学生的应用能力和思维能力，在课堂上，练习题是提高学生应用能力的主要途径，教师在教学过程中应从实际出发，根据学生的学习情况和接受能力，合理设计练习题，帮助学生巩固知识。本文以《分数的意义》一课为例，阐述了如何对课堂教学的四个板块进行习题设计。 关键词：小学数学习;教学策略 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）11-077-1
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摘 要：数学学科主要培养学生的应用能力和思维能力，在课堂上，练习题是提高学生应用能力的主要途径，教师在教学过程中应从实际出发，根据学生的学习情况和接受能力，合理设计练习题，帮助学生巩固知识。本文以《分数的意义》一课为例，阐述了如何对课堂教学的四个板块进行习题设计。
关键词：小学数学习;教学策略
中图分类号：G623.5
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