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本文采用青少年自我价值感量表和身体自我量表对359名聋中学生进行调查的方法,探讨了聋中学生自我价值感的特点及其与负面身体自我的关系。结果显示:在TSE、GS、GI、IS、SS上聋中学生与普通中学生自我价值感差异极为显著。在SSR、SSPS上差异显著。聋中学生只在ISM、SSF上存在着显著的性别差异,而其他维度的差异不显著。随着年级的变化,在IS、ISR、ISPS、ISM维度度上存在着显著的年级差异,在SSM维度上年级差异极为显著。聋中学生负面身体自我与自我价值感总分在整体、相貌维度呈显著负相关。