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乡村地域主导功能的转型与乡村发展阶段的划分
【出 处】
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干旱区资源与环境
【发表日期】
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2012年04期
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高中阶段的地理学科知识覆盖面相较初中阶段来说更加广泛,地理图像种类丰富多样。高中地理教学的重点在于如何帮助学生将较为复杂的地理知识构建成系统的知识体系,以及如何清晰准确地解读地理图像。思维导图作为一种教师教学过程中帮助学生梳理思路,有效记忆和掌握知识的重要工具,不仅可以锻炼学生的发散性思维,还可以进一步使发散思维可视化,将大脑中抽象的想法通过文字和图形具体呈现出来。笔者通过多年的高三地理复习的教学
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