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针对合肥市教育资源布点中的问题进行剖析,研究现行的教育资源布点的依据,对其从根源进行分析,得出现行中小学教育资源的布点模式;发现该模式下布点形成的区域性质的弊端,找到改进布点方法,形成中小学教育资源的布点方式,对其进行模式化分析、定义,以适应于不同情况、条件下的教育资源布点,以期对其进行推广。