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学生写作性别差异为我们语文教师提供了作文教学改革的广阔天地，它启示我们在从事写作教学的过程中，根据学生的年龄特征和个别差异等因素进行因材施教。笔者提出以下做法可供参考。
浅谈作文教学的“因性而教”
【摘 要】
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学生写作性别差异为我们语文教师提供了作文教学改革的广阔天地，它启示我们在从事写作教学的过程中，根据学生的年龄特征和个别差异等因素进行因材施教。笔者提出以下做法可供参
【机 构】
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辽宁省朝阳市卫生学校普通教学科
【出 处】
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新课程学习：综合
【发表日期】
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2004年期
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