教会学生心存感激，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情……从感恩教育入手，使学生感悟到：父母给予我生命，让我健康长成，肯一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想，我们应该感谢父母；老师带我在知识的海洋中畅游，带我寻找到生命中最真最纯的意义。让我抛却愚昧，懂得思考，我们应该感谢老师；兄弟姐妹让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连他人关心帮助了我们，我们应该感谢兄弟姐妹；朋友让我体会到友谊的芬芳，我们应该感谢朋友 ……感恩不仅是中华民族的传统美德，也是一种处世哲学，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。没有感恩意识，就丧失了做人的起码的道德。
　　中学生有一定的知识，情感容易波动，可塑性也强，学校应根据这些特点，从如下几个方面加强亲情教育和培养，点亮学生心中感恩的灯。
　　一、帮孩子分析和树立亲情的理念
　　学校政教处和班主任要利用班会课等形式讲亲情的理论知识，最起码让学生认识到做人的基本道理，父母养育了他们，给了他们生活和条件，给了他们受教育的条件，在他们的身上花费了巨大的心血，付出了代价，要使他们理解父母的艰辛的关爱，要引导他们学会感恩。鸦有反哺之恩，羊有跪乳之义，鸟兽都能如此，何况人呢？父母的养育之恩当涌泉相报。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”亲情是教育的源泉和支持，只有爱父母，才会爱祖国，爱我们生活的这个世界。教师还可以引用一些尊敬父母的名人、伟人给学生做榜样，因为榜样的力量是无穷的。今年九月一号学生开学的第一天，中央教育部为全国2亿多中小学生上一堂关于《爱的教育的班会课》。在新中国成立60周年这一时间节点上，对学生进行爱的教育、爱国的教育，对传承五千年中华文明，面向未来是很有必要的。《开学第一课》是以“爱，让中国更美丽”为口号融入了演讲与互动，让学生明白爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。
　　二、把亲情教育落实到行动上
　　学校可从以下方面让学生体验父母对子女无微不至的爱，并用力所能及的方式回报。
　　（一）引导学生进行亲情观察。我让学生做生活的有心人，认真发现父母对子女的爱，如：每天早晨的催床，自己生病时的呵护，自己失败时的鼓励等无不体现父母的爱。父母饱经风霜的脸，日益增多的白发，渐变粗糙的双手，不再挺拔的身躯，无不是为子女付出的见证。让学生仔细观察这些，并要求记下来或写感受将会使他们体会到亲人乃至人间的温暖，激发他们的情感，使他们以饱满的热情投入到生活中去。
　　（二）倡导学生进行亲情沟通与交流。父母与子女产生代沟，很大程度上是两者缺少沟通，教师应有目的地让学生主动与父母沟通，了解父母的生日，父母的童年，父母的爱好等，了解自己成长的历程，体会父母对子女的良苦用心。每天跟父母说说学校发生的事，也听听父母工作的事，在沟通中积累情感，缩小代沟。我们学校还请彭成老师给学生和家长们做了《不要让爱你的人失望》的感恩教育报告会，为学生和家长的亲情沟通与交流提供了平台，报告会的场面很感人，效果非常好。
　　（三）为学生提供亲情体验的平台。子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母到底为子女付出了多少，学校要让学生抽机会和父母互换角色，如：在假日开展“今天我当家”活动，让学生代替父母考虑一天的油盐柴米问题和家务安排，让学生为父母做一次饭，做一次家庭的清洁卫生，为父母洗一次衣服，使学生真正明白：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。使其体会父母持家之不易，真正体会到父母之恩深似海。
　　积累亲情并不在于轰轰烈烈，关爱父母要体现在平时的一言一行中，应该从小事做起，从现在做起，这也是学校要强调的。
　　三、在学科教育中进行亲情熏陶
　　“德育无闲人，人人都育人。”科任教师也应该在教学中努力挖掘教材，找到切入点，在教学中不断渗透亲情教育。特别是语文教师和政治教师，语文教材里有许多文质兼美的亲情赞歌，应引导学生好好赏析，进行亲情熏陶，激发他们的人生感悟，
　　我曾经看过这样一篇语文课文叫《小巷深处》，就是一首情真意切的母爱的赞歌，一个靠卖冰棍为生的盲阿姨收养了一个女婴，含辛茹苦将其养大供其读书。随着年龄的增长，养女内心的虚荣与自私渐渐膨胀，竟然嫌弃母亲，这对母亲是多么大打击和伤害，但母亲默默地忍受，依然深爱着女儿。难怪人们说，比大地广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是母亲的胸怀。通过欣赏此美文，学生体会到了圣洁无私的母爱，沐浴在浓浓的母爱之中，还学会感恩与回报。同时我还针对中学生普遍存在的因虚荣心作祟而嫌弃父母的现象，让学生对照本文谈谈自己的对父母的态度，使学生的心灵受到一次亲情的洗礼。推荐、引导学生阅读这样的优美亲情作品，其作用往往胜过老师的说教。在政治教材中也有许多关于感恩教育的内容，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导学生感受今天的幸福生活是来之不易的。
　　感恩是一种发自内心、真诚感激之情。感恩是一种生活态度，一种品德，是一种责任意识。怀有“感恩之心，报恩之情”是一种高尚的道德修养和思想情操，也是一种人文精神和生活态度。如果一个人常怀关爱之心、报恩之情，他的心胸将更加开阔，人格将更加完美。教育工作者应该积极投身到亲情教育中，通过自己的不懈努力，点亮学生感恩的心灯，让孩子明白爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀、爱让中国更美丽；引导学生从关爱亲人做起，进而爱他人，爱家乡，爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的大爱，把中华民族的传统美德发扬光大。