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随着当代经济全球化,企业单位对于专门用途英语的认可及人才的需求逐渐扩大,独立学院也相继开设ESP课程,但ESP师资队伍建设的不足使得ESP课程的有效开展遇到了许多阻力。本文以广西科技大学鹿山学院为例,根据独立学院师生特点以及ESP课程的开展现状,对ESP教师角色转变提出建设性的建议。
独立学院ESP教师角色转变研究
【摘 要】
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随着当代经济全球化,企业单位对于专门用途英语的认可及人才的需求逐渐扩大,独立学院也相继开设ESP课程,但ESP师资队伍建设的不足使得ESP课程的有效开展遇到了许多阻力。本文
【机 构】
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广西科技大学鹿山学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2016年10期
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