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高职院校走内涵发展之路，必然对教师提出更高的要求。一是提升高职人才培养质量对教师的新要求。当前高职院校人才培养必须从强调“职业性”转向正确处理好“职业性”与“高教性”的关系，高职教育在职业教育体系中必须注意提升自己办学的“层次性”。提升高职人才培养质量必须通过强化职业道德、加强素质教育、提高教学质量等渠道，采取创新人才培养模式、加强专业内涵建设等措施。