【摘 要】
：
在初中历史与社会的课堂建设方面,如何为学生营造一个高效的学习环境,从而激发其自主学习和探究的能力,提高课堂效率、改善学习效果就是广大初中的历史与社会教师必须深思的
论文部分内容阅读
在初中历史与社会的课堂建设方面,如何为学生营造一个高效的学习环境,从而激发其自主学习和探究的能力,提高课堂效率、改善学习效果就是广大初中的历史与社会教师必须深思的问题。将结合多年的实践教学经验对初中历史与社会自主高效课堂的构建加以简单的分析。
In junior high school history and social classroom construction, how to create an efficient learning environment for students, so as to stimulate their ability to learn and explore independently, improve classroom efficiency and improve learning outcomes are the problems that junior high school teachers in history and society must ponder. Will combine years of practical teaching experience to junior high school history and social self-efficient classroom to be simple analysis.
其他文献
姜椿芳,作为上海外国语大学(以下简称“上外”)的创始人,更作为一代文化名人、革命斗士,是我们上外人的骄傲。在60周年校庆之际,重温老校长光辉的一生,可以激励我们不断为上
“我不想写作文!”“又要写作文!我没得写!”“我一见作文就头疼,就头疼!”……这基本上是每次作文课之前孩子必说之言。是呀,现在有许多学生见了作文就头疼,视作文如洪水猛
【摘要】小组合作学习它有利于培养学生的合作精神、自信心，激发学生学习动机。高中英语教学推行合作学习是时代的需要，也是英语教改的总趋势。本文将从小组合作学习的内涵，小组合作学习推行的现实意义，以及应用策略这几方面来探讨。 【关键词】高中英语 合作学习 英语教学 一、小组合作学习的内涵 小组合作学习理论最初是美国著名的教育家David Koonts提出的，它以劃分的学习小组为其基本组织形式，以小
教师要想提高初中生的语文阅读能力,就要以生为本,关注学生阅读意愿。在课堂教学中,教师要给学生发表独特见解的空间。在课堂阅读之前,教师要通过前置性作业培养学生的自主阅
能源是社会生产和人民生活的支柱,森林是我国农村的重要可再生能源。如何合理地开发和利用森林能源,关系到林业的发展和自然生态的平衡,关系到改善人民生存条件和保障工农业
“合作”一词在《现代汉语词典》中的解释为:“互相配合做某事或共同完成某项任务.”“合作”在小学生的语文学习中已成为一种不可或缺的形式.《语文课程标准》中指出“现代
随着新课程改革的深入,初中英语教材有了很大的变化,传统的教学方式已经不能适应新课程标准的要求,学生的学习方法也亟待改变。情感教学作为新课程改革的重要组成部分,对于学
英语是一门实践性十分强的科目,它需要教师在课堂上营造轻松、欢快的课堂氛围进而激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习英语的信心,并使学生的实践创新能力得到一定程度的发
长期以来,我们的语文作业存在太多的弊端,给学生造成了沉重的负担,只能被动地完成作业,久而久之,还可能产生厌学情绪,教学效果不理想,也不利于学生语文素质和综合素质的培养.