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教育管理学是一门外来学科,考察其在近代中国发生发展的历程,可以唤起当前学科建设中应有的历史意识。通过学科知识进展与学科制度建构两个维度的分析,我们可以将近代以来我国教育管理学发展的历史概括为酝酿、诞生、初兴、自觉与沉积五个阶段。
教育管理学在近代中国的发展历程
【摘 要】
：
教育管理学是一门外来学科,考察其在近代中国发生发展的历程,可以唤起当前学科建设中应有的历史意识。通过学科知识进展与学科制度建构两个维度的分析,我们可以将近代以来我
【机 构】
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南通大学教育科学学院;
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2012年03期
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880111);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目(2011SJD880063)
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