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倾向一：重个别，轻全体，颠倒主次。诚然，体育竞赛获奖不仅能提高学校的知名度，而且对教师影响巨大，可谓名利双收。受此刺激，加上功利主义思想影响。有些体育教师特别钟情于个别体育苗子，对特长生更是宠爱有加，全身心地扑在对特长生的辅导上，以期获得好成绩。在平时的特长生辅导上，做到定人员、定时间、定内容、定计划、定方案。悉心培养，全力以赴，以确保在竞赛中获得优异的成绩。这些体育教师把绝大多数学生冷落在一旁，教学得过且过，课堂上随心所欲，“放养式”教学比比皆是。