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以罗伯特·卡伯（RobertCarbaugh）版国际经济学第十五章的汇率传递内容为例，阐述了国际经济学教学中从理论推导，到实例说明，再到经验实证教学的教学模式。通过此模式，能够使学生形成规范的经济学分析范式，能够分析为什么会这样，事实又是怎样，为什么理论和实证数据存在较大差距。因此，此教学模式能够培养学生对经济学研究的兴趣，为未来在经济学方面的继续深造或从业夯实基础。