切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
C++中如何使用STL的泛型算法
C++中如何使用STL的泛型算法
来源 :新余高专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qywang88
【摘 要】
:
C++是面向对象编程,而使用STL是属于泛型编程,STL是属于泛型算法,与所采用的数据结构和语言无关,它提供了使用STL编程的一个通用的接口.阐述了C++中如何进行STL泛型编程.
【作 者】
:
杜恒
杨瑞兰
【机 构】
:
河南工业职业技术学院
【出 处】
:
新余高专学报
【发表日期】
:
2004年5期
【关键词】
:
C++
面向对象
泛型算法
泛型指针
STL
双向访问
模板
C + +
Object - oriented
generic algorithm
Gen
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
C++是面向对象编程,而使用STL是属于泛型编程,STL是属于泛型算法,与所采用的数据结构和语言无关,它提供了使用STL编程的一个通用的接口.阐述了C++中如何进行STL泛型编程.
其他文献
巧设问题,拓展学生的数学思维——对《高等数学》中幂级数教学的探索
幂级数是高等数学的重要内容,教学中通过巧设问题,启发诱导,能使学生对所学知识系统掌握,并拓展其数学思维,达到深刻理解、灵活运用的目的.
期刊
幂级数
敛散性
不定方程
教学
Power series
Convergence
Indefinite equation
Teaching
用“小先生制”激活语文课堂
在《陶行知教育名篇》一书中陶先生提出:"小孩子最好的先生,不是我,也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子。"陶先生十分重视小先生的力量,其实在我们现今的小学语文课堂上,每
期刊
课堂
语文
激活
智力水平
主体作用
心理学家
孩子
陶行知
翻译文学中的文化不平等
翻译是文化交流的一种方式,不同民族间的文化交流是不平等的.在文学翻译领域中,文化交流中的不平等表现在强弱势文化间翻译的流向、译者对不同翻译策略的选择以及翻译作品在
期刊
翻译文学
强势文化
弱势文化
translated literature
strong culture
weak culture
限制的语言表达形式及其与修饰的区别
限制的语言表达形式有三种:概念加限制词;不加限制词,属概念直接过渡到种概念;通过语境进行限制.概念的逻辑限制与语词的修饰从外延上看,二者是交叉关系,其中非限制性的修饰
期刊
逻辑限制
概念
词语修饰
非限制性的修饰
定语性限制
logic restriction
concept
restriction of words
unr
对外宣传外语翻译中存在的问题及对策
外语翻译在对外宣传工作中非常重要.目前在对外宣传翻译工作中存在以下一些问题:一是核稿不认真,出现语法错误; 二是没有正确理解中文意思,生搬硬套,三是句子结构混乱;四是忽
期刊
对外宣传
外语翻译
问题
建议
foreign publicity
translation
problems
suggestions
基于学科素养的学生语感培养策略浅释
当下,语文教学积极倡导要在语文教学中着力培养学生的语文核心素养,明确了语文教学过程中的核心目标指向。在铸造"核心素养"理念的支撑下,就需要将语文核心能力的发展作为核心
期刊
培养策略
学生
素养
语文教学
感知能力
教学过程
语言
教师
如何构建有效的语文阅读课堂
阅读是小学语文教学的重中之重,通过阅读可以丰富学习的知识量,陶冶学生情操,提高学生语文素养,促进学生全面发展。那么如何开展有效的阅读教学呢?以下是本文的几点建议,仅供
期刊
小学语文教学
阅读课堂
《真想变成大大的荷叶》
学生全面发展
教学情境
课文内容
语言描述
语文素养
找准切入点,引领学生高效阅读
何谓“切入点”呢?简单来说就是解决某个问题时应该最先着手的地方。在阅读教学中,按照教参按部就班的把知识灌输给学生的教学方式,基本上是教师的一言堂,激不起学生学习的兴趣,已
期刊
阅读教学
学生
课堂氛围
学习兴趣
教学方式
教师
学术论文关键词标引分析——以《中国社会科学》为例
随着学术交流的日益频繁,作为论文的检索标识之一的关键词的标引的准确与否日益重要.从语料分析的情况来看,学术论文关键词的标引存在标引标准不一的情况,这反映了学术论文写
期刊
学术论文
关键词
标引
学术规范
academic papers
key words
indexes
academic normalization
指导“心到”,提升海量阅读有效性
学者朱熹曾经提出读书有三到,分别是心到、眼到和口到。在组织学生进行海量阅读时,教师也要促使学生心到,避免有口无心的阅读,而应该让学生多思考探究,多交流互动,多实践学到
期刊
阅读
学生
读书
学者
教师
语文
与本文相关的学术论文