【摘 要】
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分析初中语文教材能够发现,主要设计有作业系统、助读系统、知识系统及选文系统四大部分,其中助读系统是课程标准要求、教科书编写者意图的直接体现,而合理运用助读系统,可以帮助学生对文章中的难以理解之处形成感悟,降低文章的领悟难度。通常情况下,助读系统主要包括预习提示语及旁批等内容,在语文教学中发挥着重要作用,因此教师在教学中需重视助读系统的合融用。
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分析初中语文教材能够发现,主要设计有作业系统、助读系统、知识系统及选文系统四大部分,其中助读系统是课程标准要求、教科书编写者意图的直接体现,而合理运用助读系统,可以帮助学生对文章中的难以理解之处形成感悟,降低文章的领悟难度。通常情况下,助读系统主要包括预习提示语及旁批等内容,在语文教学中发挥着重要作用,因此教师在教学中需重视助读系统的合融用。
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