情景模拟教学法在护生内科护理教学中的应用研究

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目的研究情景模拟教学在内科护理学中的效果。方法选择84名护理学生,对照组行传统教学,实验组行情景模拟教学,一学期后比较分析2组护生的理论知识、考核成绩以及综合考试成绩。结果通过最终的实验对比可以知道,在理论知识、考核成绩及综合考试成绩,实验组都要高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论相较于传统的教学模式,情景模拟的教学模式价值度较高,这样一种创新型的教学模式,可以更好的帮助学生提高综合能力,在学生中的满意度较高,值得推广。
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