【摘    要】学生告别小学进入初中之后，在语文方面的学习上有了很大的不同，学习的文章的思想深度也是大大加深，他们不能再像小学阶段一样对一篇文章只是粗浅的理解，而更加需要深刻的体会理解文章的思想内涵，深挖作者的内心感受，结合文章产生的时代社会背景感受文章所蕴含的深刻含义，感受作者的时代背景。
　　【关键词】初中语文  教学方法  课堂气氛  解题方法
　　中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.143
　　 相对于小学的语文学习来说，学生在初中语文的学习上需要掌握的东西更多了，他们需要掌握更多的学习技巧，接触的文章类型也增加了。对此需要初中语文教师花费更多的精力去进行教学，运用各种教学方法帮助学生提升语文学习能力。
　　 一、学生可以结合文章的社会背景，自主了解文章含义
　　 初中语文部分的文章相较于小学语文部分的文章来说，在思想认识方面具有更加深刻的意义。许多的学生在学习这些文章的过程中会发现，这些文章在学习过程中需要反复的阅读理解，在每一次的阅读中，都会体会到不同的思想感情，每次都会理解到新的东西。这是因为作者在写一篇文章的时候，当时的社会环境会对作者的心境产生很大的影响，这些影响会反映在他们的文章之中。
　　 在学习一篇新的文章之前，老师应该先让学生自行阅读文章，感受文章所表达的含义，并且还要让学生去了解作者写这篇文章的时候的社会背景。在那个时候，作者身上发生了一些什么事情，体会作者在当时的思想感受和他们在面对这样的社会背景、生活中的事情时所产生的思想感情的变化。学生在了解到文章所在的社会背景以及作者的人生经历之后，他们在阅读文章的时候，就会更快速的抓住作者在文章中倾注的思想感情，将文章所表达的感情深度挖掘出去，对当时的时代有更多的了解，开阔学生的视野。
　　 二、利用影视资料，将文字转化为生动的画面，让学生更加直接的了解文章内容
　　 初中语文中的文章大多是一些比较经典的文章，有的甚至是一些著名文学作品的一些经典片段。所以有很多的初中课本文章被改编成一些经典的影视作品，比如说，《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等等都是非常经典的影视作品。
　　 这些经典的文学作品对于一些对于阅读不感兴趣的学生来说是比较枯燥无聊的，他们并不喜欢去主动地多次的阅读文章内容。然而当这些枯燥的文章被改编成影视作品之后，枯燥的文字变成生动的人物形象，就会变得非常有意思，学生的兴趣就会大大增加。而且经过演员的演绎，文章中人物那些隐晦的思想变化表现出来。这样会帮助学生对于文章有一个更好地了解，更好的掌握文章，推进课堂进程，同时也可以使学生接触到更多的经典文学作品，增加他们的写作素材。
　　 三、让学生将某些文章编排成课本剧，活跃课堂气氛
　　 初中阶段的语文课本中，有很多人物形象丰富的课文，包括一些文言文的课文，里面也有很多生动的人物。编排课本剧对于表现文章中人物的语言和人物的思想具有十分重要的作用，是对人物内心活动、思想感情变化的具体表现。而且对于文章中的一些对于人物的形态语言描写和外貌描写，同样也是表现人物的重要依据。对于此类文章，老师可以与学生一起将文章进行一些简单的改变，将其变成课本剧，利用学生的课余时间进行排练选出一节课来进行表演。
　　 通过简单的课本剧表演，将语文课本上枯燥的文字转化为生动形象的鲜活的人物，既可以在课堂上活跃沉闷的课堂气氛，推进课堂的进程，提高课堂效率，也可以让学生在改编、排练课本剧的时候，反复多次的阅读课本文章，动脑筋去揣摩文章人物的内心活动和思想感情变化。这样学生对于文章的理解就更加深刻了，还可以掌握一些不同的对人物的描写方法。对于其他的没有参与课本剧表演的同学，通过观看也可以亲身感受到鲜活的人物形象，加深对于文章内容的理解，感受文章人物的特点。在学生观看结束之后，可以让学生简单的谈一谈或者是写一写观看之后的感受，互相交流感想。
　　 四、针对学生失分严重的阅读理解进行专项训练，总结不同题型的解题方法
　　 无论是在平时的语文考试中还是在将来的中考中，阅读理解对于很多学生来说，都是一个非常大的失分点。学生掌握好了文章的要点、思想感情，把握好了答题技巧应该就可以得到高分，提高自己的语文成绩。然而那些没有好好把握好文章整体内容，对于题型的答题技巧不熟练的学生，在考试中就会处于劣势，可能会丢很多的分。虽然说，语文的阅读理解题目是比较灵活的一类题目，并没有什么标准的规范答案，同一篇文章在不同的人眼中表现的也不是同样的意义，不同的人体会到的文章感情也存在或多或少的差异。但是，这类的题目还是存在一些共同之处的，不同的题型还是有一些答题方法的，学生在掌握了此类题目的答题方法后，按照答题方法的要求一步一步的来，就会容易得分了。
　　 在平时的上课时间中，老师需要拿出一定的时间，找一些经典的阅读理解题，让学生去做，然后再进行讲解。对于一些特定的题目，老师要带领学生对此类题目的答题技巧进行归类总结，并且还要多做一些这种类型的题目，让学生加强巩固，尽量让学生在将来的考试尤其是中考之中，取得更好的考试成绩。
　　 五、将每次的作文训练中较好的文章挑出来，在课上阅读，互相欣赏交流
　　 在语文考试中，学生的作文也是失分比较多的一个地方，所以说，锻炼学生的写作能力是非常重要的。作文虽然要求简单，出题范围广，难以预料作文题目，但是，一般来说，作文还是比较好把握得分的，而且作文是拉开分距的一个重要表现。如何在短暂的考试时间内，写出一篇优秀的作文，成为了学生快速提高语文成绩的关键。
　　 老师在平时的教学过程中，可以在每周开设作文课，布置作文题目，让学生现场思考构思作文内容，构思出来之后立即动笔开始写，尽量不要打断，作文只有一气呵成的完成，才会比较连续完整。而且在考试的时候，由于考试时间有限，所以说学生在面对一道作文题目的时候必须快速的构思，动手写，在作文课上就要培养学生这种快速构思、写作的能力。
　　 当学生完成作文要求之后，老师要收上来进行批改打分。老师在批改之后，可以挑选一些优秀的作文，抽出一些课堂时间，在班级中朗读，让学生自己体会这些范文的优点。同时也可以将那些优秀的作文张贴在班级公告栏，让学生去学习这些优秀作文的写作方法。另外，在作文考试中，书写规范、字迹整洁也是非常重要的，老师也可以挑选一些书写好的作文在教室的公告栏里面，让学生感受到卷面整洁的重要性。
　　 总之，在初中阶段教师要根据学生的实际情况不断改良自身的教学方法，为提高学生的语文成绩而努力。