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预习,顾名思义就指提前学习,它是自主学习的一种形式,也是进行课堂深度学习的一种保障。好的预习习惯,可以改善学生的思维品质,提升他们的学科素养。教师不能泛泛地布置预习作业,将预习仅作为一种形式存在。教师要将预习与学生的需求联系起来,使预习能有效地促成他们生长,所以有效成为预习的关键点。
强化设计,提高预习的有效性
【摘 要】
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预习,顾名思义就指提前学习,它是自主学习的一种形式,也是进行课堂深度学习的一种保障。好的预习习惯,可以改善学生的思维品质,提升他们的学科素养。教师不能泛泛地布置预习
【机 构】
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江苏省南通市海安市城东镇西场初级中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2019年5期
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