【摘 要】
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兴趣永远是最好的老师,在小学英语教学过程中,这点也体现得尤为重要,笔者尝试着在小学英语教学过程中开设趣味英语的课堂教学策略研究,以此促进英语课堂学习效率的优化、学生
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兴趣永远是最好的老师,在小学英语教学过程中,这点也体现得尤为重要,笔者尝试着在小学英语教学过程中开设趣味英语的课堂教学策略研究,以此促进英语课堂学习效率的优化、学生学习能力的提升.rn一堂优秀的英语课应该具有怎样的特征?答案定是“仁者见仁,智者见智”,但本质必定是最大限度地激活学生的学习热情,最大化课堂教学效果.教师应从和谐教学情境的营造出发,凸显学生的课堂主体地位,让他们站在课堂中央,大胆表达、自由互动与积极展示,实现个性化的学习过程.因此,教师应摒弃以往的教学模式,优化教学策略,围绕学生的学习需求,建构富有趣味的英语课堂.显然,这不仅是对教师教学智慧与艺术的考量,更是让学生找到学习英语的快乐,使英语课堂变得更加生动、活泼,更加趣味盎然.
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