【摘 要】
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<正> 在当前各种职业教育的改革中,人们比较注意专业课的改造,已经形成的比较统一的看法和做法是削减理论课学时,强化专业动手能力的培养,以便形成动手能力强,岗位适应时间短
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<正> 在当前各种职业教育的改革中,人们比较注意专业课的改造,已经形成的比较统一的看法和做法是削减理论课学时,强化专业动手能力的培养,以便形成动手能力强,岗位适应时间短的生产第一线的劳动者。但是,对于政治课的教学,人们似乎忽视了也应重实践的问题,仍然在按经济政治、人生观世界观等理论的体系'讲'下去,所以学生对于目前的政治课,说一句很实在的话,是自觉自愿听的少,不感兴趣的人多;能掌握理论指导实践的少,只背条条应付考试的多。得了高分的学生,其表现未必很突出,很多理论学习不错的学生到
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受多种因素的影响，小学写字教学的现状不容乐观。我们要继承中华民族文化的传统．高度重视汉字的书写。要求学生在书写中体会汉字的优美．在书写中锻铸高_尚的人格．在书写中培育良
在小学数学教学中，问题是帮助学生构建数学体系的重要途径。因此，在数学课堂中，教师要重点培养学生的问题意识，进而帮助学生养成勤思考、爱思考的好习惯。同时，思考问题还可以提高学生的数学知识运用能力。教师要尊重学生的个性化思考，积极启发学生提出问题，促进学生的全面发展。 一、创设生活化问题情境，激发学生的探究意识 数学概念、简单的运算是小学数学教学中的主要内容，但是有小学生的理解能力有限，在教学中，
如今，随着国家重视教育以及对教育投入力度的，我们欣喜地看到教师经济地位显著上升，而与此同时，我们又焦虑地看到教师的社会地位有所下降，社会普遍对学校、教师有着各种各样的意见
“前概念”是指个体在没有接收正式的科学概念之前，对日常生活中所感知的现象，通过长期的经验积累与辨别式学习而形成的对事物的非本质的认识。译林版小学英语教材中选用了一些经典的英语童话故事，学生们通过中文阅读或是观看影片等途径，已经具备了许多与童话故事相关的零碎的知识和经验，这属于学生学习童话故事时的“前概念”。“前概念”在小学英语童话故事教学中有着不可忽视的价值，。 一、阅读前：借助“前概念”，把握
阅读是小学语文教学中一项非常重要的内容，不仅能够对学生的听说读写能力进行全面培养，在发展学生智力、拓展学生认识层次等方面也发挥着积极作用。本文立足于小学语文阅读教学现状，分析了其中的问题与不足，结合“一主两翼”所体现出的价值，对其具体应用策略展开探讨。 对于小学语文学科而言，在阅读教学环节运用“一主两翼”方法，强调突出个体，将个体作为主要对象，实现主体与两翼的协调发展。简单来讲，就是在阅读教学中
思维比知识更重要，好的思维将影响人的一生的发展。数学学习离不开思雏能力的培养和思堆训练。本文姑合自己的教学经验，谈谈新课标下高中数学教学中学生思维能力培养。希望对您
【正】 1999年年底,全国九届人大常委会第十三次会议表决通过了《海洋环境保护法》。国家主席江泽民签署了第26号主席令,公布这部法律。该法自2000年4月1日起施行。该法是我
重庆市中山医院（原重庆市外科医院）是重庆市卫生和计划生育委员会直管的三级甲等医院，分为渝中和江北院区，总部设在渝中院区。其前身义林医院创建于1935年；新中国成立后改建为重庆
当前素质教育正处于快速发展的时期，其中核心素养这一教育理念迅速地渗透在各学科的课堂教学中，小学科学学科的课堂教学也不例外。这就要求小学科学教师能够在实际的教学过程中关注学生核心素养的培养，并站在核心素养视域下采取提高小学科学教学的有效教学策略。 教育部正在大力推进全面深化课程改革这一重要教育改革工作，在这个过程中，贯彻落实立德树人这一根本任务已经成为各学科教师的重要教学任务，而加强核心素养体系建
注意力是学习品质的一种体现，注意是心理活动的一种特性。区分一个注意力的强弱，主要是看其注意的持久性和稳定性。在制图教学中，我经常发现一些学生身在教室坐态端正、酷似认真