【摘 要】
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我们的语文老师姓林，他身材高大，有着一双炯炯有神的大眼睛。林老师擅长书法，写得一手好字。他的板書非常工整、漂亮。我们都很羡慕，心想：自己什么时候也能写一手这样的好字就好啦！ 每一次上书法课，林老师总要我们做到抬头挺胸，身正肩平腰直脚放平。他经常对我们说：“字是人的第二张脸，写好一手字，美化你一生。” 有一次，林老师教我们写“竖”，他说：“竖分为悬针竖和垂露竖。悬针竖末端尖尖的，所以叫悬针竖；垂
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我们的语文老师姓林，他身材高大，有着一双炯炯有神的大眼睛。林老师擅长书法，写得一手好字。他的板書非常工整、漂亮。我们都很羡慕，心想：自己什么时候也能写一手这样的好字就好啦！
每一次上书法课，林老师总要我们做到抬头挺胸，身正肩平腰直脚放平。他经常对我们说：“字是人的第二张脸，写好一手字，美化你一生。”
有一次，林老师教我们写“竖”，他说：“竖分为悬针竖和垂露竖。悬针竖末端尖尖的，所以叫悬针竖；垂露竖末端呈露珠状，所以叫垂露竖。”我老是写不好悬针竖，林老师就耐心地指导我书写，说：“悬针竖要写得笔直，要提笔出尖，末端要像一根尖尖的针一样。”林老师还说，“练书法要静心，急不得，要有恒心，不要三天打鱼两天晒网。”
练了一段时间书法后，林老师表扬了我，说我的字有进步，很工整，还有笔锋呢。我好开心！我要继续努力练习，争取像林老师一样写得一手好字。
（指导教师 林万树）
【评点】
小作者笔下的林老师，不仅自己写得一手好字，更对同学们要求严格、悉心教导。小作者通过对林老师语言的描写，以及平时对同学们严格要求的叙述，生动地展现了一位好老师形象，字里行间流露出对林老师的敬佩之情。
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