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经过长期的观察与实践，发现许多现象在发展变化的过程中遵循着“逻辑型”规律。这种逻辑规律的平面坐标曲线是“s”型。体育舞蹈教师的教学能力的形成过程也有自己“S”型逻辑规律。
体育舞蹈教师教学能力发展的逻辑规律分析
【摘 要】
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经过长期的观察与实践，发现许多现象在发展变化的过程中遵循着“逻辑型”规律。这种逻辑规律的平面坐标曲线是“s”型。体育舞蹈教师的教学能力的形成过程也有自己“S”型逻辑
【机 构】
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汕头职业技术学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2009年21期
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