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（满分：100分 时间：100分钟）
一、基础练兵场（25分）
1. 阅读下面的语段，完成下列题目。（5分）
每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹过隙，充满惆（ ）怅；有些人的少年时代，五采纷呈，乐趣荟cuì（ ）；有些人的少年时代，徜徉在浩渺的书海中，xié（ ）取最美的果实。愿我们的少年时代都镌刻着最美的记忆。陌然回首，年华无限。
（1） 给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
惆（ ）怅 荟cuì（ ） xié（ ）取
（2） 画线句中各有一个错别字，请找出并改正。（2分）
改为 改为
2. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）。（2分）
A. 元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
B. 一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止。
C. 人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。
D. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
3. 下列句子中，语言表达最得体的一项是（ ）。 （2分）
A. 小薇薇说：“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗掉！”
B. 营业员说：“你太矮了！这里的衣服都不适合你。”
C. 李明不小心睬了方军一脚，李明马上表示歉意。方军说：“没关系，你又不是有意的。”
D. 郑咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。”
4. 默写古诗文。（6分）
（1） 等闲识得东风面， 。
（2） ，楼台倒影入池塘。
（3） ，月中霜里斗婵娟。
（4） 梅须逊雪三分白， 。
（5） ，最是橙黄橘绿时。
（6） 谈笑间， 。
5. 阅读下列寓言，写出你从中得到的启示。（2分）
古时候，有一个北方人，从来没有见过菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。”有人问：“北方也生长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处都是。”
这则寓言启示我们：
6. 根据语境回答问题。（4分）
张军同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下说：“呀，张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”张军听了，怪不好意思的。
（1） 管理员的言外之意是 。（2分）
（2） 如果你是张军，你应该怎么说？（2分）
7. 你觉得《小王子》中的主人公是个怎样的孩子？说一说你在阅读中有哪些收获。（4分）
二、阅读精品屋（35分）
（一）阅读《幼时记趣》，完成8～12题。（17分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
8. 本文选自 代 （人名）的《 》。（3分）
9. 解释下列句子中加点的词。（4分）
（1） 项为之强 （ ） （2） 以土砾凸者为邱（ ）
（3） 盖一癞蛤蟆也（ ） （4） 鞭数十 （ ）
10. 翻译下列句子。（4分）
（1） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（2） 心之所向，则或千或百果然鹤也。
11. 本文写了三件趣事，分别是 、 、 。（3分）
12. 说说“项为之强”的表达作用是什么。（3分）
（二）阅读《汤姆·索亚历险记》选段，完成13～17题。（18分）
①大约在十点半的时候，小教堂的破钟响起来了，随即大家都聚集起来听早晨的布道。主日学校的孩子被分散在教堂里，和他们的父母坐在一起，为的是好受他们的监督。波莉阿姨来了，汤姆、席德和玛丽都挨着她坐下来——汤姆被安排在紧靠着过道的位子上，尽量让他跟敞开的窗户和外面诱人的夏日景物离得远一些。
②牧师再把他那枯燥的道理往下讲的时候，汤姆又陷入痛苦的情绪中了。随即他就想起了他有一个宝贝，赶快把它拿出来。那是一只下巴骨长得很可怕的大黑甲虫——他把它叫作 “老虎钳甲虫”。这只甲虫在一只放雷管的盒子里装着。他把它一放出来，它干的第一桩事就是咬住他的手指。他很自然地弹了一下手指，那甲虫就滚到过道里，仰着落在地下，无奈地弹动着它那几条腿，翻不了身。汤姆眼巴巴地望着它，很想把它抓回来；可是它却在他够不着的地方，安然无事。其他对牧师布道不感兴趣的人也拿这只甲虫来解闷，他们也仔细望着它。
③随即有一只游荡的狮子狗一晃一晃地走过来，它一眼发现了这只甲虫。它把这个俘虏物打量了一番，离得老远地闻了闻，又围着它走了一圈；然后它就大胆起来，张开嘴，很小心地想把它咬住，可是刚好没有咬着；于是再试一回，又试一回；随后它把肚子贴着地，用两只前脚把甲虫挡在当中，继续着它的试验；后来终于厌烦起来，也就心不在焉了。它低下了头，下巴渐渐碰到了它的对手，一下子让它夹住了。狮子狗尖叫了一声，猛然摇了一下头，于是甲虫被它摔出了两码以外，又仰卧在地下了。邻近的观众心里感到一种轻松的愉快，笑得不可开交，有些人用扇子和毛巾遮住了脸笑，汤姆简直高兴死了。
④那只狗又跑到甲虫那儿，小心翼翼地开始再向它进攻；它从每个角度向它跳过去，着地的时候把前爪落在离甲虫一吋以内的地方，再用牙齿更靠近这东西去咬它，并且连忙摆动着头，把耳朵弄得再搭拉下来。可是过了一会儿，它又觉得腻味了；它打个呵欠，叹口气，根本把那只甲虫忘记了，结果就一屁股坐在它上面。
⑤于是这狮子狗痛得尖叫起来，在过道上一直飞快地跑；叫声继续着，它从圣坛前面横过讲堂；又顺着另外那边的过道飞跑；它由大门那儿跑过；跑上最后的一段跑道；它越往前跑，越加痛得难受，后来它简直成了一个毛茸茸的彗星似的，发着闪光、以光的速度在它的轨道上前进。最后这个痛得发疯的倒霉蛋越出了它的跑道，跳到它的主人怀里；他把它使劲往窗户外面扔出去，那阵痛苦的叫声很快就小下来，终于在远处听不见了。
⑥这时候教堂里的人个个都憋住声音笑得满脸通红、透不过气来，布道词也停顿了。牧师随即又继续往下讲，可是讲得怪不对劲，有些吞吞吐吐，无论如何也不能再引人注意了。后来大家的受难结束了，牧师给他们祝福的时候，全场都感到满心欢喜的解脱。
⑦汤姆·索亚很愉快地回家去了，他心里想着，做礼拜的时候加上一点别的花样，还是有几分趣味的。
（选自《汤姆·索亚历险记》， 马克·吐温著，常健译，人民文学出版社1960年，本刊有删改）
13. 简要概括选段的主要故事情节。（4分）
14. 读第①段中的画线句，猜测波莉阿姨这样做的原因，并联系下文分析汤姆的性格特征。（4分）
15. 从文中找出三个表现汤姆听布道过程中心情变化的词语。（3分）
16. 品味文章第⑤段中画线句子的语言特色。（3分）
17. 甲虫和狗的活动本属于孩子感兴趣的游戏，但文中还写了成年人的反应，请找出两处描写，并分析作者的用意。（4分）
三、文笔展示台（40分）
18. 请以“那一刻，真的 你（他、她）”为题写一篇作文。要求：①请用合适的词语将题目补充完整，例如：佩服、讨厌、喜欢等；②紧扣“那一刻”，运用动作描写和外貌描写刻画人物；③有明确的中心；④不少于500字。
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一、基础练兵场（25分）
1. 阅读下面的语段，完成下列题目。（5分）
每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹过隙，充满惆（ ）怅；有些人的少年时代，五采纷呈，乐趣荟cuì（ ）；有些人的少年时代，徜徉在浩渺的书海中，xié（ ）取最美的果实。愿我们的少年时代都镌刻着最美的记忆。陌然回首，年华无限。
（1） 给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
惆（ ）怅 荟cuì（ ） xié（ ）取
（2） 画线句中各有一个错别字，请找出并改正。（2分）
改为 改为
2. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）。（2分）
A. 元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
B. 一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止。
C. 人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。
D. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
3. 下列句子中，语言表达最得体的一项是（ ）。 （2分）
A. 小薇薇说：“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗掉！”
B. 营业员说：“你太矮了！这里的衣服都不适合你。”
C. 李明不小心睬了方军一脚，李明马上表示歉意。方军说：“没关系，你又不是有意的。”
D. 郑咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。”
4. 默写古诗文。（6分）
（1） 等闲识得东风面， 。
（2） ，楼台倒影入池塘。
（3） ，月中霜里斗婵娟。
（4） 梅须逊雪三分白， 。
（5） ，最是橙黄橘绿时。
（6） 谈笑间， 。
5. 阅读下列寓言，写出你从中得到的启示。（2分）
古时候，有一个北方人，从来没有见过菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。”有人问：“北方也生长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处都是。”
这则寓言启示我们：
6. 根据语境回答问题。（4分）
张军同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下说：“呀，张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”张军听了，怪不好意思的。
（1） 管理员的言外之意是 。（2分）
（2） 如果你是张军，你应该怎么说？（2分）
7. 你觉得《小王子》中的主人公是个怎样的孩子？说一说你在阅读中有哪些收获。（4分）
二、阅读精品屋（35分）
（一）阅读《幼时记趣》，完成8～12题。（17分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
8. 本文选自 代 （人名）的《 》。（3分）
9. 解释下列句子中加点的词。（4分）
（1） 项为之强 （ ） （2） 以土砾凸者为邱（ ）
（3） 盖一癞蛤蟆也（ ） （4） 鞭数十 （ ）
10. 翻译下列句子。（4分）
（1） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（2） 心之所向，则或千或百果然鹤也。
11. 本文写了三件趣事，分别是 、 、 。（3分）
12. 说说“项为之强”的表达作用是什么。（3分）
（二）阅读《汤姆·索亚历险记》选段，完成13～17题。（18分）
①大约在十点半的时候，小教堂的破钟响起来了，随即大家都聚集起来听早晨的布道。主日学校的孩子被分散在教堂里，和他们的父母坐在一起，为的是好受他们的监督。波莉阿姨来了，汤姆、席德和玛丽都挨着她坐下来——汤姆被安排在紧靠着过道的位子上，尽量让他跟敞开的窗户和外面诱人的夏日景物离得远一些。
②牧师再把他那枯燥的道理往下讲的时候，汤姆又陷入痛苦的情绪中了。随即他就想起了他有一个宝贝，赶快把它拿出来。那是一只下巴骨长得很可怕的大黑甲虫——他把它叫作 “老虎钳甲虫”。这只甲虫在一只放雷管的盒子里装着。他把它一放出来，它干的第一桩事就是咬住他的手指。他很自然地弹了一下手指，那甲虫就滚到过道里，仰着落在地下，无奈地弹动着它那几条腿，翻不了身。汤姆眼巴巴地望着它，很想把它抓回来；可是它却在他够不着的地方，安然无事。其他对牧师布道不感兴趣的人也拿这只甲虫来解闷，他们也仔细望着它。
③随即有一只游荡的狮子狗一晃一晃地走过来，它一眼发现了这只甲虫。它把这个俘虏物打量了一番，离得老远地闻了闻，又围着它走了一圈；然后它就大胆起来，张开嘴，很小心地想把它咬住，可是刚好没有咬着；于是再试一回，又试一回；随后它把肚子贴着地，用两只前脚把甲虫挡在当中，继续着它的试验；后来终于厌烦起来，也就心不在焉了。它低下了头，下巴渐渐碰到了它的对手，一下子让它夹住了。狮子狗尖叫了一声，猛然摇了一下头，于是甲虫被它摔出了两码以外，又仰卧在地下了。邻近的观众心里感到一种轻松的愉快，笑得不可开交，有些人用扇子和毛巾遮住了脸笑，汤姆简直高兴死了。
④那只狗又跑到甲虫那儿，小心翼翼地开始再向它进攻；它从每个角度向它跳过去，着地的时候把前爪落在离甲虫一吋以内的地方，再用牙齿更靠近这东西去咬它，并且连忙摆动着头，把耳朵弄得再搭拉下来。可是过了一会儿，它又觉得腻味了；它打个呵欠，叹口气，根本把那只甲虫忘记了，结果就一屁股坐在它上面。
⑤于是这狮子狗痛得尖叫起来，在过道上一直飞快地跑；叫声继续着，它从圣坛前面横过讲堂；又顺着另外那边的过道飞跑；它由大门那儿跑过；跑上最后的一段跑道；它越往前跑，越加痛得难受，后来它简直成了一个毛茸茸的彗星似的，发着闪光、以光的速度在它的轨道上前进。最后这个痛得发疯的倒霉蛋越出了它的跑道，跳到它的主人怀里；他把它使劲往窗户外面扔出去，那阵痛苦的叫声很快就小下来，终于在远处听不见了。
⑥这时候教堂里的人个个都憋住声音笑得满脸通红、透不过气来，布道词也停顿了。牧师随即又继续往下讲，可是讲得怪不对劲，有些吞吞吐吐，无论如何也不能再引人注意了。后来大家的受难结束了，牧师给他们祝福的时候，全场都感到满心欢喜的解脱。
⑦汤姆·索亚很愉快地回家去了，他心里想着，做礼拜的时候加上一点别的花样，还是有几分趣味的。
（选自《汤姆·索亚历险记》， 马克·吐温著，常健译，人民文学出版社1960年，本刊有删改）
13. 简要概括选段的主要故事情节。（4分）
14. 读第①段中的画线句，猜测波莉阿姨这样做的原因，并联系下文分析汤姆的性格特征。（4分）
15. 从文中找出三个表现汤姆听布道过程中心情变化的词语。（3分）
16. 品味文章第⑤段中画线句子的语言特色。（3分）
17. 甲虫和狗的活动本属于孩子感兴趣的游戏，但文中还写了成年人的反应，请找出两处描写，并分析作者的用意。（4分）
三、文笔展示台（40分）
18. 请以“那一刻，真的 你（他、她）”为题写一篇作文。要求：①请用合适的词语将题目补充完整，例如：佩服、讨厌、喜欢等；②紧扣“那一刻”，运用动作描写和外貌描写刻画人物；③有明确的中心；④不少于500字。
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