【摘 要】
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随着高中新课程改革的深入．学生自主学习的方式也在不同学科得到不同程度的应用．但效果却不明显。本文以高中政治学科为基础．利用建构知识框架的方法．从四个步骤．特别是以《经济生
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随着高中新课程改革的深入．学生自主学习的方式也在不同学科得到不同程度的应用．但效果却不明显。本文以高中政治学科为基础．利用建构知识框架的方法．从四个步骤．特别是以《经济生活》模块的第四单元为例．对如何提高高中政治学科学生自主学习的有效性进行了探讨．希望能够达到构建高效高中自主学习课堂．提高高中学生自主学习效率的目的．即“花最少的力气．学最好的政治”．
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