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在文言文教学中,应让学生利用工具书自主阅读,通过分层朗读,加深理解内容,结合出现的问题,探究内容。通过语文活动体验学习快乐,将自主、合作、探究方式运用于学习中,达到提高学生的文言文水平,提高文言素养的目的。
“自主、合作、探究”的学习方式在文言文教学中的运用
【摘 要】
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在文言文教学中,应让学生利用工具书自主阅读,通过分层朗读,加深理解内容,结合出现的问题,探究内容。通过语文活动体验学习快乐,将自主、合作、探究方式运用于学习中,达到提
【机 构】
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甘肃省陇西县紫来学校
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2009年21期
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