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学界对研究生诚信教育主要集中在对研究生诚信缺失的表现与归因、加强诚信教育的对策方面进行探讨，已取得丰硕成果。但存在“理论研究有余、实践研究不足”；认识和定位明显“偏低”；模糊了诚信教育与德育之间的应有边界等问题。加强实践研究，实现理论与实践的良性互动；超越现有认识和定位，积极制定有效的应对之策；突破研究薄弱点，才能推动研究生诚信教育研究的不断深入，促进研究生教育的健康发展。